Guía de preguntas para el abordaje desde perspectivas estructuralistas del filme “Birdy”

                                TEORÍA IV (SOC.426)

Prof. Leopoldo Artiles

Guía de preguntas para el abordaje desde perspectivas estructuralistas del filme “Birdy”

1. Valiéndonos de la oposición Naturaleza vs. Cultura postulada por Claude Lévi-Strauss identifique dicha oposición en algunas de las situaciones del relato que nos presenta la película, y en algunos rasgos formales de la misma, considerando desde los nombres de los personajes (incluyendo los animales), hasta los espacios institucionales, ambientales y geográficos que se presentan.
2. ¿Podrías tú identificar connotaciones de los siguientes objetos que se reiteran o repiten en el relato, y reflexionar sobre las relaciones paradigmáticas que sugieren? ¿Cuáles connotaciones te sugieren las imágenes de ventanas enrejadas, de jaulas de pájaros, de jaulas de prisioneros y de “habitaciones” psiquiátricas? Y a la vez, cuáles son los signos opuestos a éstos últimos y qué sugieren cuando hacemos una lectura social o histórica de los mismos.
3. Valiéndonos de los análisis que Michel Foucault emprende con la noción de orden del discurso y las aproximaciones que con el mismo hace a la locura, ¿qué inquietudes o preguntas te sugiere el papel que las instituciones militares y psiquiátricas juegan en el relato?
4. El deseo manifiesto en el personaje principal de prácticamente convertirse en pájaro, o “fusionarse” con la naturaleza de los pájaros, deseo que pasa de querer cumplirse en el plano real (intentar volar apelando a la técnica) a querer cumplirse en el plano onírico (en el sueño), ¿qué nos dice con respecto a la manera cómo funciona la ideología? Y en este contexto, ¿qué papel juegan los aparatos ideológicos del Estado que se presentan en el relato, como son la familia, la escuela, los ritos (el baile de graduación) y la institución militar y psiquiátrica?
5. Si exploramos el tema de la familia en el relato, comparando las dos familias que se nos presentan, y considerando quiénes son los sujetos “fuertes” y “débiles” en cada familia, ¿podríamos atribuir los rasgos diferenciales de Birdy y Alfred a las diferencias entre sus familias en términos de poder y jerarquía?

Mandato: Desarrollar por lo menos dos de los problemas propuestos. No tienen que guardar formalidades como “Introducción, desarrollo, conclusión”, no, limítense a desarrollar directamente sus reflexiones, sin salirse de los materiales estudiados, y haciendo el menor uso de citas directas (o sea, citas directas entre comillas de los textos) posibles. Me gustaría pues que la exposición sea lo más natural, directa y “cándida” posible.

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