La Dignidad Humana

la ética y la persona, es por su objetivo, último de la educación, como de toda actividad humana éticamente válida, es labúsqueda de la realización del ser humano, debido a que lo contrario implicaría un absurdo intrínseco ¿POR QUE?... Una respuesta seria la actividad humana estructurada, como lo es una ciencia y suaplicación técnica, persigue ese objetivo fundamental a partir de un instrumental propio, el que es desarrollado en función del ángulo específico de aporte que se busca realizar al objetivo global.

Enconcreto, las ciencias educativas tienen como objetivo último la realización plena del ser humano, para lo que desarrollan el instrumental pedagógico y didáctico como medio específico y propio. Deeste modo, los objetivos con respecto al desarrollo de habilidades, transmisión y generación de conocimientos, y otros que son específicos de las ciencias educativas, son instrumentales al objetivofundamental y, por tanto, válidos únicamente en su correspondencia con aquél.

En este contexto, y desde que se asume el hecho de que la educación no es exactamente un aprendizaje de contenidosintelectuales sino que implica el desarrollo de toda la persona, entonces es claro que un objetivo intrínseco al proceso educativo debe ser la conformación de una «persona ética»,. El ser humano es un todo, condiferentes dimensiones que necesita desarrollar para alcanzar su realización, y claro, por efecto, daré a conocer el concepto de lo que evidentemente es La ética y persona, ya que es un tema muyextenso de tratar, implica libertad, y responsabilidad, definiciones, consecuencias, saber elegir ser o no ser ético y como, viéndose también como soy como hombre o como eres como individuo viendo algomás allá de la ética, pero claro se lleva tiempo analizar estos puntos, por lo que lo haré lo más detallado posible. La dimensión ética de los pueblos y las personas individuales es una de ellas

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