La idea de los diálogos de Рlatón

PLATÓN

Así como Hipócrates es considerado el padre de la medicina, el filósofo Platón se le puede considerar el padre de la educación.

Fiel discípulo de Sócrates, no es sino hasta la muerte de este, que el joven Platón empieza a desarrollar los aprendizajes adquiridos en forma metódica, ya que anterior a su maestro, sólo se limitaba a exponer de manera espontánea e inconciente sus conocimientos así como los derramaban los sofistas a cuanta población encontraban.

De estos, sofistas (especialistas del saber) podemos decir que era su oficio enseñar sin cimentar ninguna actividad para la cual específicamente sirviera dicha enseñanza, es decir derramaban su sabiduría como una mera enseñanza general y pública pero reservada a los que pudieran pagarla.

Su base para la enseñanza es usar la comunicación y específicamente el lenguaje como forma universal de acercarse a los individuos y así lograr una interacción y una integración con sus semejantes enriqueciendo el espíritu y así la inteligencia.

La técnica de la palabra y el uso metódico del lenguaje es pues su herramienta principal en la confrontación de ideas y representa el éxito seguro en las discusiones filosóficas.

En los primeros diálogos de Platón, en los diálogos Socráticos que presenta ante sus contemporáneos, Platón hace referencia a Hipias de Elida como el primer hombre que formalmente extendió la educación de manera formal y que conducía a un fin específico; sabio en aritmética y geometría, en astronomía y en música en fin, todo su conocimiento estaba encaminado a disciplinas teóricas, cuyas distintas técnicas no son sino simples aplicaciones.

A este sabio se le da el mérito de ser el que puso las bases de la instrucción politécnica por su alta instrucción matemática aplicada a la especialización técnica

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