Metodo educativo Finlandia.
velavilEnsayo11 de Septiembre de 2016
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“El éxito Educativo de Finlandia”
Recién termine de ver el video que nos recomendó, éste nos muestra las características principales de la metodología que se aplica en Finlandia y el resultado sobresaliente que se tiene en sus estudiantes comparativamente con Estados Unidos y con el resto de los sistemas educativos en el mundo, algunos de los rasgos más destacados son:
- Desde pequeños asisten pocas horas a la escuela.
- Se busca que el niño sea feliz mientras aprende.
- La mayoría de las dinámicas son vivenciales.
- Análisis constante y/o permanente de las actividades realizadas.
- No impositivo.
- No limitativo
- Pocas o nulas tareas.
- Basado en igualdad económica, social y cultural.
- Estandarizado en todo el país.
- Se considera “DELITO” el brindar educación particular con lo cual garantiza que la educación de todos esté al mismo nivel.
- Maneja el mismo sistema educativo en todos los niveles, aplicando la complejidad y el reto propio de cada etapa educativa.
- Énfasis en que los estudiantes jamás podrán volver a ser niños, por lo cual la presión innecesaria se elimina al momento de educar.
Ésta me parece una estrategia MUY atractiva y es un enorme mérito los logros hasta ahora conseguidos, sin embargo, no me parece ajena ni estoy a nivel profesional lejos de la aplicación que se propone, pues, como mencione en la breve presentación personal que se realizó en días pasados, soy Co-Guía Montessori y todo esto es parte de las bases del método que aplico día a día y soy testigo de los EXCELENTES resultados que se obtienen con la correcta aplicación del mismo.
Admiro éste método y anhelo que algún día en México y en el resto del mundo se concientice sobre la importancia de Educar al niño con Amor y al ritmo que su interés marca, ya que en la práctica veo que esto es primordial para que los niños acudan gustosos a la escuela y con ganas de seguir aprendiendo en cada momento y lugar.
Comprometida a hacer lo propio.
Olga F. Velazquez Vilchis.
Grupo 9185.
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