Caracteristica De La Adultes

CARACTERISTICAS DE LA ADULTEZ

Noción de Maduración, Desarrollo Físico y Psicológico

Existen varias definiciones de la palabra maduración, entre ellas están las siguientes: Es el despliegue de las funciones de la especie, producto de la evolución filogenética y, por tanto, innatas, que emergen en el transcurso del desarrollo embrionario o que se transmiten, tras el nacimiento, poniéndose de manifiesto en las etapas posteriores de la vida. También son cambios programados a nivel genético que se presentan con el tiempo en forma natural.

Según Arnold Gesell quién fue psicólogo y pediatra, permitiéndole su vocación y profesionalismo observar a cientos de niños, también sus comportamientos y recaudó gran información sobre el desarrollo infantil, define maduración como cambios morfológicos y de pautas de conducta que ocurren de forma natural, es decir, en ausencia de la práctica o del aprendizaje. Está influida por la interacción de factores hereditarios y ambientales. Es un cambio cualitativo en el organismo. La maduración es un fenómeno evolutivo autónomo, no responde a estímulos exteriores, se desarrolla de dentro afuera, es de tipo psicosomático y

transcurre gradualmente.

Desarrollo físico: relaciones interdependencia entre los desarrollos somáticos (cuerpo) y fisiológicos productos de la herencia y del entorno, es decir el crecimiento.

Desarrollo Psicológico: se refiere al desarrollo cognitivo, afectivo, sexual y social. Es decir que el desarrollo psicológico es un proceso gradual y progresivo, que se caracteriza por una serie de transformaciones de la conducta, de la forma de pensar y de sentir, de la forma de interactuar con los demás y de la forma de relacionarse con el ambiente. Estas transformaciones se relacionan con la aparición de nuevas necesidades, intereses y motivos, con la adquisición de habilidades y conocimientos y con el uso cada vez más efectivo de la experiencia. Estos cambios se presentan en una secuencia ordenada y predecible. Existe cierta relación entre edad cronológica y aparición de los cambios. Esta relación es útil como dato normativo para detectar eventuales problemas, pero la exploración de la secuencia individual es esencial para comprender el problema y decidir las medidas de tratamiento y el manejo de la alteración. La velocidad del desarrollo desde la concepción del niño hasta su nacimiento es extremadamente rápida. El desarrollo de habilidades sensorio-motoras y sociales desde el nacimiento hasta el año, es igualmente acelerada

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