El Yo.

pensar que la personalidad es algo estable y esta presente a lo largo del tiempo y situaciones es una creencia que forma parte del sentido común, tipica de los psicoanalistas y teoricos de los tipos y rasgos que ven a la conducta como algo consistente debido a las caracteristicas de la persona. En el polo opuesto estan los ambientalistas que definen que la conducta del sujeto depende de la situación concreta en que tenga lugar. Es dificil definir la personalidad debido a que nunca veremos a las personas en un completo abanico de situaciones.

¿Esta el sexo detras de todo? ¿O acaso otros impulsos como el del poder, logro, reconocimiento, son tanto o mas importantes?¿Estan controladas las personas por malos instintos primitivos que necesitan ser reprimidos?¿Somos buenas criaturas sociales, nobles salvajes como dice Rousseau y que las malas experiencias interfieren nuestra capacidad de expresar esa nobleza natural? ¿Pueden los hallazgos de los conductistas acerca de la manera como aprenden los animales aplicarse a los seres humanos para explicar el desarrollo de la personalidad? ¿Heredamos las creencias de nuestros antepasados?¿ Nacemos con recuerdos ancestrales? ¿Somos consistentes en nuestro comportamiento? ¿Cambiamos según la situación en que nos encontramos?¿Podemos desarrollar una teoria del desarrollo normal de la personalidad basandonos en estudio de personas trastornadas?

Pareciera que no actuamos de una única manera siempre, ya que no siempre son las posibiliadades de recompensa y castigo de la situación para determinar la conducta ni los rasgos internos del individuo. Si no que parece que la gente a menudo crea las situaciones en las que se encuentra. La gente competitiva transforma situaciones cooperativas en competiciones, los niños agresivos crean el caos tan pronto se suman a un grupo y ciertas personas suelen rodearse de determinados tipos de individuos como la mujer que siempre conoce a hombres que la descepcionan o el jefe que siempre contratará a trabajadores incompetentes.

Para estudiar la personalidad se usa la técnica de la nomotética, que estudia a grandes grupos, y no puede distinguir a individuos dentro del grupo. Algunos individuos de un grupo son bastante consistentes en un rasgo determinado mientras que otros no lo son. Cuando se realizan estudios sobre un grupo tan mezclado y heterogéneo la media del grupo siempre lo hará aparecer como de conducta insconsciente.

La personalidad no puede tener una explicación simple y dominante, resulta imposible aislar a la persona de la situación. Parece que la conducta es producto de la interacción entre las caracteristicas dominantes de la personalidad y las dimensiones particulares de una situación específica.

MEDIDA DE LA PERSONALIDAD.

Los test de personalidad tienen su finalidad en conseguir información que ayude a resolver problemas prácticos. Los test de personalidad ayudan a los consejeros para asesorar a las personas en la elección de carrera, en al comprensión de sus propias dificultades en sus relaciones con los demás o en la toma de desiciones importantes, en la selección de personal para saber si la persona es idonea emocional y temperamentalmente para el empleo que solicita.

En la investigación se usan para medir diferencias y semejanzas entre individuos y grupos, la efectividad de varios tipos de psicoterapia, cambios de personalidad que ocurren en la vida y para buscar la relación entre personalidad y diferentes tipos de conducta.

Un test si es fiable ofrecerá aproximadamente los mismos resultados cuando es administrado varias veces al mismo sujeto y es válido si mide lo que debe medir.

TIPOS DE TEST DE PERSONALIDAD.

El tipo de test que escoja el examinador va a reflejar la teoría de la personalidad en la cual el cree, el propósito con el cual se administra el test y la situación de medida.

TEST OBJETIVOS: estos requieren respuestas cortas, son contestados por escrito y no en una conversación y consiste en una serie de preguntas estandarizadas. No requiere una preparación especial del examinador pero aun asi no siempre es facil evaluarla. En fiabilidad y validez resultan mejores que las técnicas proyectivas.

INVENTARIO MULTIFACETICO DE MINNESOTA MMPI

Su origen está en el diagnosis psiquiatrico que consta de 550 items que diferencia a los enfermos de los que no lo son.

Se usa para diagnosticar trastornos emocionales, aunque tambien se usa como una medida general de las caracteristicas de la personalidad. Los patrones de respuesta son mas significativos que la respuesta concreta a cualquier pregunta.

La critica a este test es que fue validado en 1950 y actualmente no ha sido actualizado, la muestra con la que se realizó la estandarización era pequeña. Otro problema es que se aplica a menudo afuera del entorno clínico para el cual fue desarrollado.

CUESTIONARIO DE 16 FACTORES DE CATTELL. 16PF.

Catell estableció una lista básica de 16 rasgos fuente utilizando el procedimiento estadístico conocido como análisis factorial. Este analisi factorial proporciona un método para agrupar aquellos items que están estrechamente relacionados, cada grupo de estos items se denomina factor.

Cree que de sus 16 factores básicos, tres son los más importantes para describir la personalidad: abierta o reservada, ya sea estable o emotiva o inteligente.

La critica es que las escalas no predicen validamente la conducta. Aún asi, sigue perfeccionandose y es muy bien considerado en algunos sectores.

TEST PROYECTIVO

Son poco estructurados y tratan de describir qué y cómo piensa una persona tanto a nivel consciente como a nivel inconsciente. Presenta material ambiguo en dibujos o palabras y formula preguntas que permiten respuestas amplias. La manera en como el interrogado interpreta el material y formula despues respuestas ofrece pistas importantes para conocer su personalidad. Se le llama proyectivo porque estos fungen como una pantalla en la cual el encuestado proyecta sus procesos caracteristicos de pensamiento, necesidades, ansiedades y conflictos. Se usan por lo regular en terapia. Los mas comunes son el Roscharch y el TAT

Roscharch: Son manchas de tinta. Se muestran solo algunas o la totalidad de las 10 laminas con manchas de tinta tipificadas y se pregunta al paciente que ve en cada una de ellas. El examinador elaborará un informa de las respuestas incluyendo cualquier comentario que el paciente hiciera voluntariamente, gestos, o expresiones emocionales. Posteriormente se le pregunta con mas profundidad sobre las respuestas que dio el paciente con el fin de clarificarlas y elaborarlas.

Las respuestas se analizan y evalúan en distintas dimensiones:

localizacion. Pregunta sobre que parte de la mancha habla el paciente.

Determinantes: si habla de color, forma o movimiento de la mancha.

Contenido: que es lo que vio, formas animales o humanas o de otro tipo.

Vulgaridad: si es similar a la de otros o es nueva.

LAS CRITICAS es que el número de respuestas que da un encuestado estan relacionadas con su edad y nivel intelectual y educativo, lo cual no deberia de interferir en la manera de medir la personalidad, además esta la experiencia con las que se relacionaran las manchas a una imagen que conozcamos. Su uso más util es en la medida directa del estilo cognitivo del individuo o las formas como organizarla lo que percibe.

TEST DE APERCEPCION TEMATICA TAT.

Consiste en hacer una historia a partir de una lámina que se nos presenta- debemos describir lo que estan pensando, haciendo las personas , que paso antes y que pasará después. La historia es analizada deacuerdo con la persona con la cual se identificase, los ragos de la personalidad, y las necesidades básicas que aplicó el paciente a cada una de las personas, las tensiones ambientales que viera como significativas, la estructura general de la historia y su resultado final.

El TAT se ha ido modificando para poder aplicarlo a niños, asesoramiento vocacional, estudio de actitudes, roles y autopercepcion. Aunque se ha conseguido una considerable estandarizacion de este test la investigación muestra que las respuestas estan influenciadas por las condiciones como fatiga, hambre, estados emocionales.

Para ubicar las historias en la perspectiva adecuada el examinador necesita conocer, con independencia de la situacion del examen algo acerca de la vida del encuestado. Otros detalles de la historia puede reflejar acontecimientos o circunstancias de una importancia especial para el encuestado.

Otros test de esta categoría son los de completar una frase o de asociacion de palabras y grafología. Todos ellos con problemas para su interpretación. Ya que como las respuestas son tan abiertas la interpretacion se debe en gran medida a la valoracion subjetiva del examinador.

La ventaja es que como son amenas a menudo con un modo adecuado para establecer una positiva relacion con el cliente. Como la respuesta correcta es menos obvia que en las pruebas objetivas son dificiles de falsificar, asi que solo sirven como herramienta para aumentar el conocimiento del cliente al terapeuta

TECNICAS DE ENTREVISTA.

Ayuda a ampliar y clarificar las contestaciones. Ayuda a ver como se comporta la persona al hablar con nosotros.

Analiza el aspecto de la persona, vestimenta y limpieza, seguridad en si misma, tipo de respuestas,

La entrevista varía en estandarización. Ya que existe la estructurada en las que se tiene una serie de preguntas, y esta la no estructurada que toma forma en la medida en que se está realizando y es diferente en cada caso, y tiene libertad el entrevistador de explorar

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