Implementación de la democracia

Esta lectura nos menciona que hace varios siglos leer y escribir eran actividades profesionales, quienes se dedicaban a esto, aprendían un oficio, que sería desarrollado por el resto de sus vidas; eran sometidos a un riguroso entrenamiento y por consecuencia no había fracaso escolar, el fracaso escolar no se define como fracaso de la enseñanza sino del aprendizaje, dando lugar a que era responsabilidad del alumno, con el paso del tiempo se desplazó esta idea a que estaba bajo la responsabilidad del entorno familiar, empieza la problemática de la alfabetización cuando se decidió que escribir no era una profesión sino obligación, de mismo modo leer era la marca de la ciudadanía. Por razón anterior surgieron diferentes modos de leer y escribir, se creó una diversidad verídica y errónea, debido a esto hoy en día existe más fracaso escolar que en los años 80's, en la actualidad la escuela pública sigue en el mismo papel, hacer que el ciudadano este consiente de sus derechos y obligaciones y de igual forma tratar de enseñar la técnica para aprovechar al máximo su aprendizaje estando mínimamente alfabetizado para la vida cotidiana. "todos los niños no necesitan ser motivados para aprender. Aprender es su oficio" porque aprender y cambiar es su modo de ser en el mundo.- Dra. Emilia Ferreiro Todos los problemas de la alfabetización comenzaron cuando se decidió que escribir no era una profesión sino una obligación y que leer no era marca de sabiduría sino marca de ciudadanía. La democratización de la lectura y la escritura se vio acompañada de una incapacidad radical para hacerla efectiva: creamos una escuela pública obligatoria, precisamente para dar acceso a los innegables bienes del saber contenido en las bibliotecas, para formar al ciudadano consciente de sus derechos y obligaciones, pero la escuela no ha acabado de apartarse de la antigua tradición: sigue tratando de enseñar una técnica. La democracia, esa forma de gobierno a la cual todos apostamos, demanda, requiere, exige individuos alfabetizados. El ejercicio pleno de la democracia es incompatible con el analfabetismo de os ciudadanos. La democracia plena es imposible sin niveles de alfabetización por encima del deletreo y la firma. No es posible seguir apostando a la democracia sin hacer os esfuerzos necesarios para aumentar el número de lectores (lectores plenos, no descifradores).

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