APRENDIZAJES DURANTE ESTE PRIMER BIMESTRE DEL SEMESTRE ESCOLAR
Enviado por jazin • 29 de Agosto de 2012 • 1.407 Palabras (6 Páginas) • 783 Visitas
APRENDIZAJES DURANTE ESTE PRIMER BIMESTRE DEL SEMESTRE ESCOLAR
Al inicio del tercer semestre nos dedicamos a tratar unos temas que quedaron pendientes del 2 semestre a continuación mencionare el aprendizaje que obtuve durante este inicio de semestre:
Hablamos sobre cuatro congresos importantes que surgieron en la década de los 80 los cuales se mencionaran enseguida:
1.-CONGRESO HIGIENICO-PEDAGOGICO: Este congreso nos entabla la importancia que se le brindaba a la relación que existe entre la educación y la higiene, el cual se enfocaba en la salud física del niño, sus principales preocupaciones eran:
Las condiciones higiénicas indispensables para la escuela
Condiciones higiénicas del mobiliario
Condiciones higiénicas de los libros
2.- PRIMER CONGRESO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA: Tal congreso tuvo una duración de 4 meses, trataba sobre una convocatoria a todos los estados sobre la comisión de la enseñanza elemental obligatoria, los principales puntos fueron:
La instrucción primaria laica, obligatoria y gratuita
Las materias y métodos de enseñanza
Se plantearon 12 resoluciones para los problemas de la educación algunos de ellos fueron:
El programa general de educación primaria elemental obligatoria se usaba en la ley de instrucción pública de 1888.
La primaria elemental deberá recibir a niños de (6 a 12 años de edad) y seria de 4 años, con duración de la siguiente manera: 1ª:20m, 2ª:25, 3ª:30,4ª:40 y se les asignaría 30 minutos para descansar y el maestro decía que una semana escolar se comprendía de 5 días y un año escolar por meses.
Se sugiere por primera vez la necesidad de jardines de niños los cuales recibiría a niños (4 a 6 años de edad) iban hacer dirigidos por mujeres para favorecer el desenvolvimiento físico, moral e intelectual del niño.
A los maestros se les designaba una retribución digna, una jubilación después de los 30 años de servicio y ayuda en caso de enfermedad.
3.- SEGUNDO CONGRESO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA: Este congreso nos señala las resoluciones, las cuales fueron 9 se mencionaran algunas:
Los libros de texto para la escuela primaria elemental deberá estar acordes al programa vigente.
Se destierra el método lancasteriano.
Se establece el método simultáneo.
Abran tantos maestros como años escolares.
No se admitirán a las escuelas primarias a niños menores de 6 años.
Las autoridades preverán de útiles necesarios a todos los niños.
4.- TERCER CONGRESO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA: Este último congreso se convirtió como una plataforma en donde maestros y directores informaron sobre los alcances de la educación de sus respectivos estados durante todo el régimen.
Continuamos con dos personajes que realizaron varios hechos importantes
JUSTO SIERRA emprendió varios hechos educativos como los siguientes:
Transformo la escuela primaria de simplemente instructiva en esencialmente educativa.
Reorganizo los estudios superiores.
Aumento de escuelas primarias y jardines de niños.
Federalización de la enseñanza.
Fundación de la escuela nacional de altos estudios.
Establece la pedagogía social.
GREGORIO TORRES QUINTERO fue el que elaboro el “Credo pedagógico” en donde se menciona varios puntos como los siguientes:
Acabar con las diferencias de la educación rural y urbana.
La enseñanza intuitiva (deberá ser objetiva, atractiva y amena para los niños y no rigurosa).
Creo el método onomatopéyico para la enseñanza de la lectura y escritura.
El buen maestro debe siempre preparar sus clases.
Utilizo los principios fundamentales de la enseñanza activa( aprendizaje por la acción).
1921.- Creación de la secretaria de educación pública.
Así es como concluimos lo que era el segundo semestre el cual me ha dejado varios conocimientos muy importantes dentro de lo que va siendo mi preparación como futura maestra.
A continuación iniciare con los aprendizajes que ido adquiriendo de este tercer semestre como primer bloque.- el cual nos habla de la educación y revolución de (1910 -1920)
BLOQUE I
Este primer bloque nos habla sobre las principales características de la Revolución las cuales fueron:
Social: para que fueran iguales.
Popular: el pueblo se levanta en armas.
Nacional: todo el país intervino.
Sobresalen las 5 peticiones del programa del partido liberal:
La educación debe ser laica, gratuita, obligatoria.
La educación es obligatoria hasta los 14 años.
Creación de varias escuelas.
Enseñaran en las escuelas (artísticas, educación física y oficios).
La remuneración de los profesores.
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