Análisis De La Película Alemana "La Ola"

1. ¿Cómo clasificarías la película? (buena, larga, corta, lograda, moralizante, cómica, triste, interesante, aburrida, mala, emocionante, lenta, emotiva…)

A esta película la podemos tomar y clasificar de dos maneras diferentes. Tomándola de cualquiera de los dos puntos de vista me pareció un poco larga, pero al mismo tiempo muy entretenida y llevadera.

2. ¿Cuál es el argumento?

En mi opinión, el argumento de esta película es demostrar como una dictadura puede generarse tan fácilmente. Mostrar como es el nacionalismo extremo cuando uno se deja llevar por una idea, ya sea de otra persona o de uno mismo. Y ese nacionalismo, esa dictadura que se forma, la compara (al principio del video) con la época nazi.

3. ¿Cuál es la responsabilidad del profesor Wenger? ¿Te parece un buen o un mal profesor? ¿En que se equivocó? Razona tus respuestas.

La responsabilidad del profesor empieza siendo la de enseñar sobre la autocracia y ayudar a los alumnos. Después que se genera la idea de ‘'dictadura'', se provoca una confusión con respecto a las responsabilidades, y el maestro termina pensando que lo que debe hacer es apoyar a los estudiantes con la idea de ‘'la ola'', y ese es su error. Aunque al final de todo, recapacita y se da cuenta que la situación se le había ido de las manos. Al principio me parece buen profesor, porque muestra con ejemplos lo que se está estudiando. Aunque después parece como un fanático más de la dictadura.

4. ¿Crees que el director toma partido en la película? ¿Sería La Ola un documento objetivo para conocer la situación de los institutos? ¿Crees que defiende la democracia? ¿Cómo?

El director toma partido en la película de distintas maneras. Por un lado participa en la realización de esta película (dirigiendo y creando el guion), por otra parte toma la experiencia de un grupo de chicos estadounidenses y la adapta a los tiempos actuales; pero también forma parte del grupo de actores secundarios que aparecen en la misma (Martin). Por un lado defiende la democracia porque compara el nazismo con el liberalismo, pero por otro lado muestra la imposición de una ideología. Puede ser un buen punto de vista para conocer la situación de los institutos, mostrando la fuerte influencia de los profesores y alumnos sobre los demás compañeros, y refleja lo fácil que es convencer e influir en los alumnos.

5. Analiza a uno de los alumnos (Tim, Marco, Mona, Lisa, Karo, Kevin, Jeff, Dennis, Bomber). Explica por qué aceptan la ola y cuáles son sus condiciones sociales, económicas y afectivas (modelo de familia al que corresponden)

Karo es una chica inteligente y segura, que cuando empieza la semana está de acuerdo con lo que propone el profesor. Con el transcurso de los días se da cuenta que la situación del grupo es un poco obsesiva en cuanto a la idea que estaban poniendo en práctica y decide no participar más. La condición social de ella es como la de cualquier adolescente normal, no es una persona con mucho dinero ni tampoco es pobre. Con respecto a su familia, no se lleva para nada bien con su hermano menor (ella piensa que es bastante mal educado), la relación con su madre no es de las mejores (porque no está de acuerdo con la forma de educar a su hermano).

6. Busca el adjetivo que mejor describa a los personajes principales de la película:

Rainer Wenger - Mona - Marco:

La señora Wenger - Lisa - Dennis:

La directora - Bomber - Karo:

Kevin - Mona: rebeldes

7. Señala y describe la escena que más les haya impresionado de la película y explica por qué.

A mí la escena que más me llamo la atención fue la del final. Cuando el profesor llama a los alumnos a una reunión para ponerle fin a todo.

Me llama la atención porque empieza como que ‘'la ola'' va a seguir y que van a conquistar e imponerse contra todos; ahí es cuando se levanta Marco y dice lo que piensa, pero el profesor lo trata de traidor y ordena que los compañeros lo lleven al frente para determinar su castigo. En ese momento pensé que el profesor estaba demasiado obsesionado con el tema y que lo iba a castigar fuertemente. Pero después se muestra que el mismo profesor pone en claro que una dictadura se puede empezar en cualquier lado y en cualquier momento, y no requiere de mucho para que se expanda. Después de eso pide perdón a Marco por lo que había pasado y pone fin de una vez por

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