Articulo 912

Debates, mesas redondas, páneles

-Diálogos para escenificaciones (se pueden utilizar títeres, máscaras, etcétera)

3. Ejemplos de técnicas de comprensión de lecturas

-Actividades de jeu de rôle

-Confección de objetos, artículos, platillos, etcétera.

Además de las ya practicadas:

-Deducir el significado de palabras clave desconocidas apoyándose en el contexto

-Relacionar algunos signos de puntuación con el papel que desempeñan en un texto

-Obtener la información necesaria para llenar cuadros, esquemas, diagramas, etcétera.

4. Tipos de texto

Instructivos, textos descriptivos y narrativos

5. Aspectos a consolidar

Todo lo hasta aquí estudiado

6. Vocabulario

Conforme a los textos seleccionados

MESES PROPUESTOS: abril, mayo y junio

ESTRATEGIAS DE COMPRESIÓN DE LECTURA

(Ver la explicación sobre este cuadro en la sección de aspectos metodológicas del Libro para el

maestro)

ESTRATEGIAS

* Lectura de "ojeada" (echar un vistazo)

* Predicción

* Identificación de palabras relevantes

* Reconocimiento de cognados (palabras transparentes)

* Relación referente-referido

** Identificación de la función verbal

** Reconocimiento de algunos conectores e inferencia de sus funciones

** Obtención de información específica

*** Inferencia de vocabulario

*** Identificación del papel que desempeñan algunos signos de puntuación

*** Transcodificación a nivel elemental

RECURSOS DEL TEXTO

Elementos no lingüísticos

Formato

* Distribución del texto (columnas, párrafos, listados, etcétera)

* Encabezados, títulos, subtítulos, etcétera

* Iconografía (fotografías, imágenes, gráficas, mapas, esquemas, etcétera)

* Tipografía: tamaño de letra, forma y tipo (cursivas, negritas), etcétera

Elementos lingüísticos

* Números (fechas, cifras, etcétera)

* Cognados (palabras transparentes)

* Falsos cognados (date, sol)

* Nombres

...