BORRADOR DE TESIS

SEGUNDO MOMENTO

Crear y revisar indicadores de logro en la ruta de mejora

Los reportes de evaluación.

Leímos y comentamos la página 9 de nuestro cuadernillo.

Comentamos de esa lectura ¿porque faltan los niños por comodidad, o por necesidad?

De ahí llenamos y respondimos la tabla de la página 9 sobre la asistencia de nuestros niños y sobre las evaluaciones.

Los gráficos de cada grupo se anexaran al final de esta relatoría.

Dentro de nuestra reunión de consejo también resolvimos las preguntas donde creamos y revisamos indicadores para el logro de la ruta de mejora.

Finalizamos el segundo momento con la participación de todos los miembros del CTE realizando de manera colectiva un balance de los avances que perciben en su escuela; sabiendo que debemos lograr que el 98 % de los alumnos asistan puntualmente y que el 2% restante que no lo hace lo logre.

CLONCLUSIÓN:

6TO: hemos trabajado mayormente en la comprensión de lectura; me falta favorecer las matemáticas.

5TO: adecuar estilos y ritmos de aprendizaje.

4TO: se empiezan a realizar los balances y avances en las matemáticas y la ortografía-, pero falta la comprensión.

3ERO: se realizan actividades de matemáticas para favorecer su comprensión, aunque falta mucho mas para lograr el objetivo que es que los alumnos sean mas reflexivos y analíticos en esta materia.

En español, la ortografía ha mejorado mucho al igual que la redacción y seguimos en la marcha hasta lograrlo.

1ERO: calculo mental, lectura de comprensión.

Preescolar: rescatamos mucho en los colegios nuevamente el propósito del preescolar: juega, canta y aprende.

CONCLUSIÓN GENERAL

“ la expresión oral y la lectura de comprensión: favorecen la redacción, incremento del vocabulario,; a si como la resolución de problemas matemáticos.

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