Convivencia

BLOQUE CURRICULAR 1.

LA CONVIVENCIA Y EL CONFLICTO

Eje integrador curricular del área

Comprender y valorar la convivencia democrática en una sociedad pluralista, mediante el análisiscrítico de la realidad con base en criterios de justicia y solidaridad para deliberar sobre temas vinculados con los derechos y el ejercicio de la ciudadanía.

Objetivos educativos del área:

- Analizarconflictos sociales y los modos democráticos de resolverlos, reconociéndola función y relaciones de sus actores, así como las diferentes perspectivas e intereses involucrados.

DESTREZA CONCRITERIO DE DESEMPEÑO

Comprender a la convivencia social como un elemento constitutivo del ser humano.

INDICADORES ESENCIALES DE EVALIUACION

* Explica a través de ensayos escritos, por qué laconvivencia es constitutiva y esencial a la existencia humana.

* Describe y comprende con claridad tipos de conflicto, y propone modos democráticos de resolverlos.

* Identifica y analizaconflictos sociales presentes en los medios de comunicación, en el entorno social o en otros contextos, reconociendo a los actores y sectores presentes, así como las diferentes perspectivas e interesesinvolucrados.

* Identifica y analiza conflictos entre distintos tipos de poder.

QUE ES LA CONVIVENCIA.

La convivencia es una forma de relacionarnos entre nosotros, que debemos escoger desde muyjóvenes. Para la convivencia positiva es necesario el respeto, el amor, el perdón, entre otros, debemos tolerar las costumbres de otras personas.

El ser humano tiene dos necesidades socialesbásicas: la necesidad de una relación íntima y estrecha con un padre o un cónyuge y la necesidad de sentirse parte de una comunidad cercana e interesada por él. Los seres humanos son fundamentalmenteanimales grupales y su bienestar es mucho mayor cuando éste se encuentra en un ambiente armónico, en el cual se vive en estrecha comunión.

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