Diagnostico
ale3x4 de Abril de 2013
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OBSERVACIÓN EN EL RECREO.
En esta observación es mucho más natural la observación. El tipo de cosas que vamos buscando en esta observación son muy distintas a la observación en clase. Las relaciones en clase son mucho más inhibidas que en el recreo.
En la clase de educación física podemos hacer una observación paralela a la del recreo. Es el sitio para observar la motricidad además es un sitio donde el profesor puede proponer actividades de juego, interacción...
PROBLEMAS D ELA OBSERVACIÓN
Con la observación puedo observar a uno o dos alumnos. Si paso otra prueba como el test puedo observar a todos.
La incontrolabilidad, sobre todo cuanto más natural porque no puedes controlar lo que observas, el niño hace lo que quiere.
Observar es la técnica con muy baja fiabilidad comparada con los tests: dos observadores pueden ver cosas diferentes sobre todo cuanto más global es.
OBSERVADOR “A”
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Primera sesión
0
1
0
1
0
1
1
0
1
0
1
1
Segunda sesión
1
0
0
0
0
1
0
1
1
1
0
0
OBSERVADOR “B”
1
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12
Primera sesión
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1
1
1
0
1
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0
1
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0
Segunda sesión
1
0
0
0
0
1
0
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1
1
0
1
0= no se había levantado
1= se había levantado
en la fiabilidad tiene que haber una proposición de acuerdo:
% acuerdo = número de acuerdo entre el número de acuerdo + número de desacuerdos todo esto X 100.
Primera observación% = 9 X 100 entre 3+9= 75%
<80%, no fiable
segunda observación% = 10 X100 entre 10+2= 83,3% si es fiable.
los datos de observación normalmente son de naturaleza cualitativa
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