El Arbol De La Tres Raices

Se considera un proceso dinámico que parte de la necesidad de una mediación educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de garantizar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña. Es una herramienta técnica que en un proceso de reflexión propicia la toma de decisiones.

La planificación es compartida entre los maestros (as), niños/niñas, familia y comunidad, se enfoca sobre los problemas, ideas y situaciones relevantes autenticas.

En los espacios de aprendizajes, es decir, convencionales y no convencionales, a pesar de tener niños y niñas de la misma edad (0 a 6 años) se trabaja y planifica de manera diferente.

Ambientes Convencionales

Preescolar Nacional Bolivariano “El trébol” (Las Acacias)

En la mencionada institución tuvimos la oportunidad de visitarla y dialogar con algunas maestras como Liseth y Adriana, la cual nos dieron la siguiente información sobre como se llevan a cabo las actividades diarias, y una breve descripción de cómo funciona todo. Es lo siguiente:

Matrícula normal es de 13 niños y 13 niñas que hacen un total de 26, en cada salón, en el cual hay 6.

Si hay PAE (Programa de Alimentación Escolar).

El horario es 7:45 am – 2:45.

A las 8:00am entran, hacen la ronda y conversan.

9:00 am desayunan.

10:30 am juegan en el patio.

12:00 m almuerzan.

01:00 pm duermen hasta las 2:30 pm.

2:45 pm forman hasta las 3:00 pm que los van a buscar.

En cada salón hay 1 Maestra y 1 Auxiliar. A veces vinculantes o pasantes.

Si hay UPE (Unidad Psico-Educativa). Aunque muy poco se usa.

No hay parque, sino patio central.

Todas las aulas son Integral. Es decir hay niños y niñas de 3 – 5 años.

No hay especialista que les den materias diferentes a los niños y niñas como: Educacion Física, inglés y/o Computación.

Trabajan con los dos programas pilotos del Ministerio de Educación.

Son:

1. Manos a la Siembra. En este se siembran maticas, hacen semilleros y siembran plantas medicinales.

2. Pedecué o Espacios Permanentes. Aquí trabajan con manualidades, bailes y gastronomía.

Cada salón posee 4 espacios.

1. Armar, desarmar y construir. En este hay: tacos de diferentes materiales, tamaños y formas y dominó de pocas piezas.

2. Representar e Imitar. En este hay: pelucas, mascaras, vestuario, maletines, carteras, maquillaje, carteles con dibujos, espejos y escaleras.

3. Expresar y crear. En este hay: libros de rima y poesía, materiales para amasar y modelar como plastilina o arcilla, papel periódico, cartulina de construcción, papel lustrillo, bond, celofán y cartón.

4. Experimentar y descubrir. En este hay: imanes, resortes, ligas, termómetros, utensilios de cocina, lupa y velas.

Se llevan a cabo proyectos pedagógicos según las necesidades del grupo y duran 15 días. Sea para conocer: los colores primarios, figuras geométricas, vocales, símbolos patrios, el cuerpo humano, los medios de transporte, animales o plantas. Aunque estas 2 semanas están trabajando con los alimentos, para que sirven y a reconocerlos.

Los niños y niñas que van a primer grado se les manda a escribir del pizarrón, y a escribir su nombre.

Si es necesario comprar ventiladores o filtros se les pide la colaboración a los representantes.

Los niños y niñas trabajan con el libro Mininos Lectoescritura 1, y dibujos libres.

Simoncito Jardín de Infancia (Las Acacias)

En esta institución es diferente la estrategia de trabajo ya que hay niños y niñas de 0 a 3 años.

Todos tienen el mismo horario de 7:30 am – 3:00pm.

Este se divide en 3 salones de la siguiente manera:

En el primer salón hay niños y niñas de 2 – 3 años.

Matrícula normal es de 9 niños y 9 niñas, que hace un total de 18.

Hay 4 espacios: Armar, Desarmar y Construir.

Representar e Imitar.

Alimentación.

Higiene.

Se llevan a cabo actividades pedagógicas, según las necesidades del grupo.

La jornada de ellos diariamente es diferente a los niños y niñas del preescolar.

A las 12:00m se alimentan –mojado, seco-, se bañan y luego duermen.

En este segundo hay niños y niñas de 1 – 2 años.

Matrícula normal es de 9 niños y 9 niñas, que hace un total de 18.

Hay 4 espacios: Armar, Desarmar y Construir.

Representar e Imitar.

Alimentación.

Higiene.

Se llevan

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