Estados Balcánicos

INTRODUCCIÓN:

En el siguiente trabajo de investigación el tema que veremos serálos países balcánicos, tienen en común su posición geográ¬fica en los Balcanes y la cuenca baja del Danubio, sus pobla¬ciones en gran mayoría eslavas, su historia moderna de domina¬ción oto¬mana. Aunque su población es mayoritariamente de etnia y lenguas eslavas y de religión ortodoxa hay numerosas minorías étnicas (albaneses, que son ilirios indoeuropeos ante¬riores a los esla¬vos; húngaros, alemanes, turcos, gitanos...), re¬li¬gio¬sas (cató¬licos, protestantes, mu¬sulmanes) y lingüísticas; el griego y el rumano no son lenguas eslavas; casi todas las lenguas tienen “islas lingüísticas” muy dispersas, de¬bido a las conti¬nuas migraciones e invasio¬nes) que supe¬ran las fron¬te¬ras polí¬ticas y configuran la re¬gión como un gran mo¬saico ét¬nico y cul¬tu¬ral.

Los límites de los Balcanes excluyen por el sur a Turquía y por el norte a Europa Central (Eslovenia, Hungría) y Europa oriental (Ucrania, Moldavia).

Se considera que Turquía es predominan¬te¬mente asiá¬ti¬ca y no perte¬nece a los Balca¬nes, por¬que, aun¬que geográficamente es balcánica la impor¬tante Tra¬cia europea, la mayor parte de su terri¬torio está en la pe¬nínsula Anatólica y comparte pocos ras¬gos con el resto de los países balcánicos. En todo caso, su evolu¬ción política y socio-econó¬mica, su reli¬gión y su cultura la alejan del conjunto. En el futuro, si se integrase en la UE (Unión Europea), esto podría cambiar.

En cuanto a Hungría y Eslovenia se integran geográ¬fi¬ca, cul¬tural e históri¬ca¬men¬te en Europa Cen¬tral, y si nos refe¬ri¬mos bre¬vemente a Eslo¬venia, es sólo por su pertenen¬cia política reciente a Yu¬gos¬la¬via.

En suma, consideramos como países balcánicos, a efectos didácticos de esta a Albania, Grecia, Bulgaria, Rumania y ex-Yugoslavia (Serbia, Montenegro, Bosnia, Croacia, Macedonia, Eslovenia, Kosovo). Se estudian estos países por separado, para evi¬tar los pro¬ble¬mas de tener una acumulación sin relación o conexión de datos, pero se hacen unas conclusiones generales al final. El objetivo es que todos juntos aprendamos de este hecho histórico, como se desarrollo y los hechos relevantes, para que así todos formemos desde los primeros ciclos de la universidad una buena formación ética y profesional.

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