Filmus Educar Para El Orden

Filmus

Educar para el orden

Transmitir normas y valores que garantizaran la vigencia del modelo autoritario

Garantizar el orden social y dentro de las instituciones escolares

Crear estrategias educativas para formar recursos humanos para el desarrollo económico

Función política de la escuela como modalidad disciplinaria, que se implemento sobre dos órdenes: Instrumental (curriculum) y expresivo (valores)

Política desarrollada en el orden instrumental:

Exclusión de los docentes y contenidos curriculares opuestos a su ideologias

Vaciamientos de los contenidos para evitar la participación social

Pautas de socialización indivualistas y meritocráticas

Orden expresivo:

niega la partcipacion de los actores en el sistema educativo

disciplinamiento autoritario

burocracion en el ambito escolar

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Orden y disciplina mas importante que el proceso de enseñanza-aprendizaje

La consecuencias_

PERDIDAD DE calidad de la educación y de la homogeneidad cualitativa

Restricción de los recursos destinados a políticas sociales

CRITICAS AL ESTADO VIGENTE

Restricción de los recursos destinados a politcas sociales

Modernización de la administración publica no fue llevada adelnate

Nmo se mejoro los servicios brindados por el estado, y no disminuyeron sus empleados

Nno se avanzo en el proceso de privatización ni el abandono del intervencionismo en la economía

Se estatiza la deuda privada

Características de este periodo: corrupción y especulación financiera

Aspecto histórico

Esta película se en el marco del proceso de reorganización después del golpe de estado de 1976

Educacar para la democracia:

El estado no logran atender las demandas sociales ni logra privatizar y reformar el estado

Declina el crecimiento productivo,desinversión, caída del empleo, concentración económica y alta inflación

Las función política de la educación estuvo dirigida a terminan el orden autoritario, generar mayor participación ciudadana, reincorporar a los docentes cesanteados, supresión de examen de ingresos, modificación de los planes de estudios de formación moral y civica

Mas alla de esto no se logro brindar educación de calidad para todos.

Se deja de lado el autoritarismo pero no hay autoridad para manejar las disconformidades de los estudiantes.

Criticas :

Hiperinflación

Estancamiento economicco

Distribución regresiva de los ingresos

Ineficiencia de gastos públicos

Enfrentamiento corporativo

Aumento de la marginalidad

Estas características llevaron a transformar al estado de bienestar en un estado de malestar

LA CONCEPTUALIZACION neoliberal/neoconservadora que fundamenta las políticas educativas, intenta operar una transformación profunda, a través tema de los siguientes cambios:

Redefinen

….pelicula imag

El elemento autoritario, iba a garantizar la educación cada vez más elitista y oscurantista

El elemento Oscurantista, niega la participación histórica real de los individuos en su país.

El elemento Neoliberal: la educación es una mercancía mas depende de la capacidad adquisitivas de la familias.

Adjetivo críticos a la educación:

verbalista :se trata de una repeticion de palabras articuladas, en la que no se funda razonamientos y se concreta a travez de la practica de “pase al frente a dar la leccion”

El elemento elitista se preocupa por la educación a la elite, porque es la que tiene derecho a la participación política.

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