Guión de trabajo: película “La Ola”
Enviado por angelesrg16 • 21 de Abril de 2018 • Reseñas • 443 Palabras (2 Páginas) • 251 Visitas
Guión de trabajo: película “La Ola”
- Descripción de la actividad.
Esta actividad se inserta dentro de un Proyecto de Educación para la Paz y los Derechos Humanos que se desarrollará en la asignatura de Valores Éticos. Dentro de las distintas actividades que se realizarán para trabajar estos contenidos una de ellas será el visionado de la película “La Ola” del director de Dennis Gansel con la que se pretende dar a conocer al alumnado del peligro de los sistemas dictatoriales, la autocracia y el autoritarismo. Si esto ya es más que suficiente, la actividad se justifica además por el resurgimiento de grupos neonazis. Así a través de su visualización se pretende mostrar a los alumnos/as los peligros que genera la fascinación ante un líder carismático que hace uso de virtudes como la unidad, la lealtad, la disciplina…desviando hacia posturas integristas, totalitarias y xenófobas.
Para ello se trabajará de forma colectiva sobre estos temas exponiendo posturas personales y debatiendo sobre ellas, con el fin de que adquieran libremente una opinión bien fundamentada, adquieran la capacidad de comunicarla y defender dicha opinión ante el resto del grupo. De igual forma se pretende transmitir la facilidad con la que puede germinar el totalitarismo en una sociedad a través de una instrumentalización de las masas.
- Trabajo en clase.
A continuación se recogen las actividades que se llevarán a cabo tras el visionado de la película.
- Actividad 1
Busca la definición de los siguientes términos y clasifícalos en ideologías o sistemas políticos.
- Autocracia
- Dictadura
- Anarquía
- Despotismo
- Democracia
- Totalitarismo
- Monarquía
- República
A continuación reflexiona sobre ellos y establece semejanzas, diferencias, complementariedades y antagonismos entre cada uno de ellos.
- Actividad 2
Por grupos y haciendo uso de Internet averiguar:
- ¿Cuántas dictaduras siguen implantadas hoy día en el mundo?
- Localizarlas en el mapa.
- Nombrar a los dictadores, su forma de llegar al poder y cuánto tiempo llevan.
- Actividad 4
Realización de un debate. Para ello se dividirá a la clase en tres grupos: el primer grupo deberá defender la república, el segundo la monarquía y el tercero la autocracia.
Para que el debate sea más enriquecedor, los grupos ya estarán previamente formados y habrían trabajado conjuntamente para trabajar su tema en otra sesión de la asignatura de Valores Éticos. Con esta actividad se pretende que conozcan las ventajas y desventajas de varias ideologías y formas de gobierno a través de la búsqueda de información y el desarrollo de su propia opinión.
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