Guía de trabajo Película la Ola

Guía de Trabajo Película la OLA

CUESTIONARIO INDIVIDUAL

ALUMNO: JORGE MACIAS VESGA

 CURSO:

LA OLA

Ficha técnica

Título: La Ola

Título original: Die Welle

Género: Drama

Año: 2008

País: Alemania

Edad recomendada: Mayores de 13 años

Duración: 108 min.

Género. Drama

Director: Dennis Gansel

Guión: Dennis Gansel, Peter Thorwarth (Novela: Todd Strasser)

Música: Heiko Maile

Fotografía: Torsten Breuer

Actores: Jürgen Vogel, Frederick Lau, Jennifer Ulrich, Christiane Paul, Max Mauff, Max Riernelt, Elyas M barek, Cristina Do rego, Jacob Matschenz, Ferdinand Schmidt-Modrow

Productor: David Groenewold

1. ¿Cómo calificarías la película? (buena, larga, corta, lograda, moralizante, cómica, triste, interesante, aburrida, mala, emocionante, lenta, emotiva,…)

La película se puede considerar corta ya que su duración no alcanzó a las 2 horas, para mi gusto me pareció muy buena, interesante dado que se vio como el pensamiento que tenía el docente de cambiar la mentalidad de los alumnos se le salió de las manos, lo cual también lo hizo triste porque no tuvo un final feliz como se espera de todas las películas.

1. ¿Cuál es el argumento?

El argumento de esta película es demostrar como una dictadura puede generarse tan fácilmente. Mostrar como es el nacionalismo extremo cuando se deja llevar por una idea, ya sea de otra persona o de uno mismo. Y ese nacionalismo, esa dictadura que se forma, la compara (al principio del video) con la época nazi.

1. ¿Cuál es la responsabilidad del profesor Wenger? ¿Te parece un buen o un mal profesor? ¿En qué se equivocó? Razona tus respuestas.

La responsabilidad del profesor empieza siendo la de enseñar sobre la autocracia y ayudar a los alumnos. Después que se genera la idea de “dictadura”, se provoca una confusión con respecto a las responsabilidades, y el maestro termina pensando que lo que debe hacer es apoyar a los estudiantes con la idea de “LA OLA”, y ese es su gran error. Aunque  al final de todo, recapacita y se da cuenta que la situación se le había ido de las manos. Al principio me parece un buen profesor, porque muestra con ejemplos lo que se está estudiando. Aunque después parece como un fanático más de la dictadura.

1. ¿Crees que el director toma partido en la película? ¿Sería La Ola un documento objetivo para conocer la situación de los institutos? ¿Crees que defiende la democracia? ¿Cómo?

El director toma partido en la película de distintas maneras. Por un lado participa en la realización de esta película (dirigiendo y creando el guion), por otra parte toma la experiencia de un grupo de chicos estadounidenses y la adapta a los tiempos actuales; pero también forma parte del grupo de actores secundarios que aparecen en la misma (Martin). Por un lado defiende la democracia porque compara el nazismo con el liberalismo, pero por otro lado muestra la imposición de una ideología. Puede ser un buen punto de vista para conocer la situación de los institutos, mostrando la fuerte influencia de los profesores y alumnos sobre los demás compañeros, y refleja lo fácil que es convencer e influir en los alumnos.

1. Analiza a uno de los alumnos (Tim, Marco, Mona, Lisa, Karo, Kevin, Jeff, Dennis, Bomber).

Karo:

Es una alumna popular en su entorno y se muestra líder en su grupo de amigo. Al principio decide participar en la Ola, pero finalmente no acata las normas ni los ideales impuestos por el Sr Wenger por lo que se enfrenta a él, le expresa su pensamiento y es rechazada y marginada. Posee una personalidad tipo A, proactiva durante toda la película, y líder nata.

1. Explica por qué aceptan la Ola y cuáles son sus condiciones sociales, económicas y afectivas (modelo de familia al que corresponden).
2. Busca el adjetivo que mejor defina a los personajes principales de la película:

1. Rainer Wenger: Líder
2. Mona: decidida 
3. Marco: valiente
4. La señora Wenger (Anke): tradicional 
5. Lisa: insegura
6. Dennis: imponente 
7. La directora Bomber: violento
8. Karo: Fuerte
9. Kevin: rebelde 
10. Tim: frágil, débil 
    
    7.- Señala y describe la escena que más te haya impresionado de la película y explica por qué.

La escena que más me llamo l atención fue la del final. Cuando el profesor llama a los alumnos a una reunión para ponerle fin a todo.

Me llama mucho la atención porque empieza como que “LA OLA” va a seguir y que van a conquistar e imponerse contra todos; ahí es cuando se levanta Marco y dice lo que piensa, pero el profesor lo trata de traidor y ordena que los compañeros lo lleven al frente para determinar su castigo. En ese momento pensé que el profesor estaba demasiado obsesionado  con el tema y que lo iba a castigar fuertemente. Pero después se muestra que el mismo profesor pone en claro que una dictadura se puede empezar en cualquier momento, y no requiere de mucho para que se expanda. Después de eso pide perdón a Marco por lo que había pasado y pone fin de una vez por todas

8.- Haz un pequeño comentario sobre la película. Haz una pequeña crítica de la misma y relaciónala con el grupo, la libertad, el individuo y los movimientos totalitarios. ¿Cuál es el tema? ¿En qué escenas podemos verlo? ¿Qué opinas de La Ola como movimiento?


5.- TEMAS PARA DISCUTIR. ELIGE UNO DE ELLOS Y DESARRÓLLALO

1. Explica y valora los diferentes modelos de profesores: (Rainer, el profesor Wenger). ¿Cómo crees que debe ser un profesor?
2. Analiza la personalidad de Rainer Wenger. ¿Qué errores cometió? ¿Es responsable de lo que hacen sus alumnos?
3. ¿Cuál es la situación inicial? ¿En qué situaciones presentadas al comienzo de la película se hace necesaria una mayor disciplina? ¿Piensas que debería haber más disciplina en las aulas? ¿Por qué? En caso afirmativo, ¿cómo crees que se puede conseguir?
4. ¿Qué métodos utiliza el profesor para conseguir la confianza del grupo? ¿Crees que estando de pie respira uno mejor? ¿Sabes qué es la manipulación?
5. Valora si el uso de uniformes es positivo o negativo. ¿Por qué Karo se niega a ponerse la camisa blanca?

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