Historia De La Enfermeria En Chile

Historia de la enfermería en chile

En la etapa del 1900 al 2000

Integrantes: Carla Acevedo

Profesora: maría angélica olivares

Fecha de entrega: 01/04/2014

Materia: enfermería y disciplina

Sección: 11

Índice

Introducción……………………………………………………………pág. 1

Historia…………………………………………………………………pág. 2 y 3

Hitos importantes…………………………………………………………………..pág. 4,5 6, 7 y 8

Conclusión………………………………………………………………………….pág. 9

Bibliografía…………………………………………………………………………pág. 10

Introducción

La evolución de la enfermería se ha caracterizado por tener un camino largo y duro hasta que se ha reconocido como una disciplina con un pasado, una historia, y unos conocimientos propios y unos métodos específicos nuestra profesión se ha mantenido en el tiempo y se ha adaptado para subsistir a pesar de todos los esfuerzos y progresar de manera significativa la enfermería se encuentra todavía en un estatus de transición.

En las últimas décadas aumenta el reconocimiento de la profesión enfermera aspecto que ha repercutido positivamente en una mayor autonomía con la capacitación profesional, surgirán los cambios profesionales en el ámbito hospitalario y se abrirá paso a una serie de espacios emergentes en el seno colectivo enfermero en el área sanitaria la enfermería ofrece unos cuidados que han ido modificándose a las necesidades de salud.

Los cambios que ha sufrido la sociedad proporcionados por una serie de acontecimientos históricos han llevado a una remodelación al sistema de valores de la misma. Estos serán los que posteriormente lleven a la población a priorizar y asumir una serie de necesidades sentidas que marcaran el futuro.

Además se verán fechas importantes durante el trascurso de la historia de la enfermería acontecimientos, sucesos, escuelas, inauguraciones etc.

Historia

A finales del siglo XIX denominada enfermería moderna, la práctica se realizaba independiente de la práctica médica con unas connotaciones que la diferenciaban de la medicina, por una parte la vinculación que nuestra profesión tubo en sus comienzos con las órdenes religiosas y por otra la herencia que dejo nightingale, como una disciplina de servicio, con un código moral rígido comportamientos y estructuras jerarquizadas que marco a la enfermería moderna en su desarrollo. En el campo de la salud principalmente en actividades de fomento y protección de la salud. más tarde la fusión de las escuelas de enfermeras sanitarias con la escuela de enfermeras del estado da origen a la hoy llamada escuela de enfermería de la universidad de chile por decreto ley el 8 de marzo de 1929 ,el pazo de la enseñanza de enfermería a la universidad marco una importante época ya que obligo por un lado a mejorar la educación profesional al aumentar el plan curricular a 3 años de enfermería hospitalaria y 1 año de postgrado en enfermería sanitaria , y por otro elevar los requisitos de ingreso ya no bastaba con terminar la educación media sino que además fue necesario rendir bachillerato en humanidades como prueba especifica

A principios del siglo XX , se admitía por lo general que la legislación sobre la aprobación estatal de la enfermería elevaría a las personas que lo practicaban a un nivel profesional mediante el establecimiento de unas normas educativas mínimas para las escuelas de enfermería , sin embargo a medidas que la demanda de enfermeras crecía , se establecieron más escuelas de enfermería de distinta calidad , circunstancias que hizo poco por mejorar el sistema de profesión , en la segunda guerra mundial la enfermería , adquirió mayor importancia y relieve .

Con la Segunda Guerra Mundial se intensifica en L.A. la creación de escuelas en Enfermería, pero pese al gran número de alicantes que se presenta, la pobre economía de estos países impide un gran desarrollo de la labor. La Enfermería se encontraba bajo congregaciones religiosas que ejercían una labor social. Es en este contexto que nacen las Escuelas de Enfermería, en 1905 en chile. Entre 1930-1960 la salud pública se divide entre lo curativo y lo preventivo, 1950-1960 se incorpora la psiquiatría a la Enfermería.

En 1957 el número de auxiliares aumenta, dejando a las enfermeras en cargos administrativos dependiendo del post grado que tuviesen. Desde 1960 a la actualidad la Enfermería sigue estando ligada a la curación, 1970 surge la cobertura del servicio para las áreas rurales, y en este mismo periodo la Enfermería es afectada por la crisis mundial de alimentos de 1972. 1978 se crea la OPS (organización panamericana de la salud) para reafirmar la responsabilidad de la enfermera en su labor.

Resulta significativo también , mencionar las especialidades de enfermería las que en su gran mayoría pertenecen al campo clínico contemplando temas tales como , cuidados intensivos , médicos quirúrgicos , pediatría , enfermería oftalmológicas , entre otras además de ofrecer el grado de magister en enfermería con mención en salud pública o medico quirúrgica .

Hitos importantes

• 1902 se crea el primer curso de enfermería hospital de niños Roberto del rio

• 1906 primera escuela de enfermería hospitalaria escuela anexa a la universidad de chile duración 3 años requisitos educación básica

• 1926 se aumenta un año de estudios requisitos educación básica

• 1927 se crea la escuela de enfermería sanitaria

• 1930 en las escuelas de enfermería se exige educación media incompleta

• 1931 se dicta el código sanitario

• 1935 en las escuelas de enfermería se exige educación media completa

• 1937 en las escuelas de enfermería se exige bachillerato en cualquier mención bachillerato en humanidades

• 1938 formación de la asociación de enfermeras de la universidad de chile

• 1942 formación de las unidades sanitarias bajo el auspicio de f. Kellogg que contempla formación de enfermeras universitarias de los EEUU

• 1948 se crea la escuela de enfermería de concepción

• 1950 se crea la escuela de enfermería de la pontificia universidad católica de chile

• 1951 se fusionan las escuelas de enfermería hospitalaria con la sanitaria

• 1952 creación del servicio nacional de salud y la organización de los servicios de enfermería

• 1953 se dicta reglamento para las escuelas de enfermería también creación del colegio de enfermeras de chile con personalidad jurídica de derecho publico

• 1954 se realiza el primer seminario de Educación en Enfermería, el cual finaliza con la decisión de crear la Sociedad Chilena de Educación en Enfermería (Flores, Enfermería Nº5, 1965), actual Asociación Chilena de Educación en Enfermería

• 1957Formación de Personal Auxiliar de Enfermería, bajo supervisión de Enfermeras

• 1958 III Congreso Nacional de Enfermería, en Santiago, se presentan 7 trabajos relacionados con educación en Enfermería

• 1959 Obtiene el Bachelor of Sciences, la enfermera Doris Krebs, quien funda ese mismo año el Centro de Experimentación en Enfermería "Organismo creado en un convenio Chile - OMS -UNICEF, con el propósito de determinar métodos para la atención de enfermería y de organización de Servicios de Enfermería en Chile. En este marco se desarrolla una de las investigaciones que ha marcado la Enfermería en nuestro país: "Recursos y Necesidades de Enfermería en Chile".(Enfermería, Nº1, 1965

• En la década del 60 existe un interés inicial por desarrollar estudios de investigación, enfocados en forma prioritaria a la Educación en Enfermería, si bien con escaso rigor metodológico, pero con preocupación por difundir los resultados y la aplicación de ellos. Esto se observa en la propuesta del nuevo plan de estudios de Enfermería en la Universidad de Concepción, que contempla los siguientes objetivos: "Desarrollar la apreciación de la contribución que la enfermería puede ofrecer a la comunidad en la solución de problemas de salud", "Desarrollar habilidad para solucionar problemas en forma racional y adaptarse a los cambios". (Enfermería 1967 (14):27). Este plan contempla la formación integrada de la Enfermera de Hospital y Sanitaria.

• 1965 IV Congreso Nacional de Enfermería, en Valdivia, su propósito fue definir las funciones de la Enfermera en Chile. La falta de claridad de las funciones tenía "negativas consecuencias para la profesión: frustración, emigración, crítica, sensación de estar mal comprendidas, mal remuneración y poca aceptación por el medio en que se desenvuelve la Enfermería" (Krebs 1965). También Se realiza el VIII Seminario de Educación en Enfermería, organizado por la Sociedad Chilena de Educación en Enfermería y cuyo propósito fue definir lo que es Enfermería, a través del análisis de las funciones específicas de la Enfermera.

• 1963 Creación de la Sociedad Chilena de Educación en Enfermería

• 1965Primera publicación de la Revista "Enfermería", órgano oficial del Colegio de Enfermeras de Chile, vigente hasta la fecha.

• 1966 IX Seminario de Educación en Enfermería, en Santiago, que ofrece nuevamente lineamientos curriculares y recomendaciones para la formación de docentes

• 1967 Se propone el primer programa de Gerontología y Geriatría a nivel nacional (Gacitúa, Enfermería Nº14: 6-12,1967).y también

DF Nº 725 Aprueba modificaciones al Código Sanitario

• 1968 V Congreso Nacional de Enfermería, en Concepción, con el tema "Ejercicio Profesional". Se realiza una selección de los trabajos en base a una pauta con criterios pre establecido (<biblio>), su informe completo en la Revista Enfermería Nº 18, del año 1958refleja el desarrollo de la tarea en investigación en el área del tema central del Congreso. Y también

El Colegio de Enfermeras de Chile propone la formación de una Sociedad que encauce las diferentes áreas de especialización, la que dará origen posteriormente a las Sociedades Científicas de Enfermería. También creación de la asociación chilena de enfermería en salud pública, creación de la asociación chilena de enfermería en pediatría,

• 1969 creación de la asociación chilena de enfermería en salud mental

• 1970 formación de enfermeras matronas

• 1976 Creación de la Sociedad Chilena de Enfermería en Neurología y Neurocirugía, creación de la asociación chilena de enfermería en diálisis

• 1977 Creación de Comité Coordinador de Sociedades Científicas de Enfermería., creación de la sociedad chilena de enfermería en cardiología

• 1979 Se crea el Sistema Nacional de Servicios de Salud, se descentraliza el Sistema de Salud. Desaparecen los Servicios de Enfermería lo que se traduce en la pérdida de la Organización defenecería en el Área Estatal. (DL Nº 2763 del 03/08/1979.

• 1980 Se promulga Ley de Universidades (DFL/13541 del 30/12/1980) donde la formación de Enfermeras no queda incluida en las Profesiones que obtienen Licenciaturas

• 1981 Se dicta DL 3621 que suprime los Colegios Profesionales como Corporaciones de Derecho Público pasando a ser Asociaciones Gremiales. Los Profesionales no tienen obligación de pertenecer a ellas y los Colegios pierden el control ético sobre los colegiados y su facultad de imperio, esto se traduce en que se derogaron las normas legales que facultaban a los Colegios Profesionales para conocer y resolver los conflictos éticos que se promuevan entre profesionales o entre estos y sus clientes.

• 1982 Se congelan los cupos de ingreso a las Escuelas de Enfermería Universitarias.

• 1982 Se observa en el área privada un surgimiento de los Servicios de Enfermería, lo que en su mayoría se organizan bajo la estructura vigente anteriormente en el área estatal

• 1983 Creación de la Sociedad Chilena de Enfermería en Pabellones Quirúrgicos.

• 1984 Se publica Código Sanitario modificado sobre la base de la Constitución Política de 1980 y de la creación del Servicio Nacional de Servicios de Salud. Creación de la Sociedad Chilena de Enfermería en Medicina Intensiva.

• 1985 La Universidad de Chile disminuye sus cupos de ingreso a la Escuela de Enfermería en un 54,2%.

• 1986 Se dicta DFL/00-3022 que crea Secretaría de Estudios y Escuelas de Pregrado que regulan la ley de Universidades

• 1987 Creación de la Sociedad Chilena de Enfermería en Infecto logia.

• 1989 Creación de la Sociedad de Enfermería en Urgencias.

• 1991 Creación de la Sociedad de Enfermería en Oncología.

• 1992 Las Sociedades Científicas de Enfermería acuerdan reunirse en la Sociedad Científica de Enfermería de Chile, conservando cada una de ellas su autonomía. Se crea la Federación Nacional de Estudiantes de Enfermería y Enfermería Obstetricia(FENEO)

• 1993 la Corte Suprema aprueba nómina de Peritos Judiciales en Enfermería. Por resolución exenta Nº 116 del Ministerio de salud, se crean grupos de trabajo destinados al estudio y proposición de estrategias frente al déficit de recursos de Enfermería

• 1994 Se estructuran los Servicios de Enfermería en el área estatal.

• 1995 Todos los alumnos que ingresen a estudiar Enfermería en las Universidades Chilenas obtendrán el Grado de LICENCIADO EN ENFERMERÍA

• 1996 Ley 19.490, se crea esta ley de incentivo al desempeño individual .Paro Nacional de trabajadores de la salud

• 1997 se incorpora prestaciones de enfermería en FONASA libre elección incorporación de la profesión enfermería en el código sanitario sucedió en diciembre de 1997 mediante reforma del artículo 113 del artículo sanitario

• 1999 estatuto del colegio de enfermeras de chile modificaciones aprobadas en asamblea extraordinaria del 26 de noviembre de 1999

Conclusión

La herencia de la enfermería es rica, su historia es un relato de descubrimientos que reflejan los nuevos avances realizados en cada generación. La historia de la enfermería se ha representado a través del arte muestra sus aspectos más valiosos, cuidados y entrega.

Se puede observar claramente el trayecto que ha tenido la enfermería en sus orígenes como un trabajo sin importancia y sin mayor rango social y económico que ha atravesado por diversas circunstancias trascendentales que han marcado la historia como hoy en día a llegado a transformarse en un arte en una ciencia donde cada mujer y hombre se prepara con una serie de conocimientos que lo llevan a ejercer este arte como profesión.

También se ve reflejado la capacidad de las mujeres para emprender trabajos de gran dedicación y empeño y además ver el potencial que tenían en la creación de diversos modelos y teorías los cuales han sido de gran importancia en el avance de la enfermería ya que estos pretenden describir, establecer y examinar los fenómenos que conforman la práctica de la enfermería.

Bibliografía

http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/5184/1/CC_05_08.pdf

https://www.google.cl/search?q=enfermeras+de+chile&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=ZYg4U-u_LMHYrAGx9oCYCw&sqi=2&ved=0CDwQsAQ&biw=1366&bih=673

Libro de enfermeras de chile.

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