Historia De Una Profesion

Historia de una profesión

Introducción

Habla de cómo surge el normalismo en la república de México, desde cómo surge esta idea a parir de los años 1821, nos señalará el surgimiento de las primeras escuelas normales, y también aquellos docentes quienes participaron para que se llevara a cabo.

También de la participación de los maestros durante el movimiento armado, las labores realizadas durante este levantamiento y los beneficios que lograron.

El siguiente apartado sitúa el crecimiento del magisterio como profesión y describe el surgimiento del Instituto Federal de Capacitación del Magisterio. También se aborda el surgimiento del escalafón y el primer intento por hacer una diferenciación salarial de acuerdo a los méritos profesionales.

Desarrollo

En 1821 surgió la profesión libre en la cual podría decirse que nacieron los primeros entes de la docencia. Porque cualquier persona que tuviera conocimientos de lectura, escritura y aritmética podía ejercer la docencia. Los honorarios para estos docentes corrían por parte de los padres de familia. De alguna u otra manera los padres se preocupaban por que sus hijos aprendieran a leer, escribir y contar. El nacimiento de la educación libre fue el inicio de la profesión docente.

En 1867, el municipio era quien otorgaba el permiso para ejercer la docencia educativa. Todo lo relacionado a la educación estaba a cargo del ayuntamiento y las instituciones privadas como la compañía lancasteriana.

Durante este periodo existió la intención de elaborar planes y programas para mejorar la profesión de educar. A finales de este periodo la educación fundamental adquiere mayor importancia.

En 1885 y 1910 se formaron las escuelas para normalistas en la cual se pretendía preparar personas para ejercer la docencia. En pocas palabras la profesión educativa de ser libre pasó hacer una profesión de estado y de ser una profesión autorizada fue una profesión especializada. En esta época el estado formaba el artículo tercero el cual indicaba que todos tenían derecho a la educación. La educación se convirtió en laica, obligatoria y gratuita por lo tanto los padres de familia ya no pagaron más honorarios.

Con la llegada de los maestros normalistas comenzaron los problemas, problemas que hoy en día continúan. Empezaron a preocuparse por intereses propios por ejemplo, estaban en desacuerdo acerca de los puntos que se manejaban en el artículo tercero en la cual se exigía que todos los docentes tuvieran titulo, punto que los normalistas rechazaron.

Posteriormente los normalistas comenzaron a preocuparse por su identidad profesional puesto que anhelaban la autonomía profesional. Realmente considero que el problema de la educación viene arrastrándose desde el surgimiento de las escuelas normalistas. Con esto no quiero decir que la creación de dichas escuelas haya sido un error por el contrario el preocuparse por la preparación de los docentes es un buen inicio.

Los gobiernos de la pos revolución tuvieron problemas con los maestros normalistas de las escuelas urbanas puesto que la educación se había extendido hasta las zonas rurales y ellos no lograron adaptarse

Una vez más confirmamos que no hay un cambio destellante en la profesión docente ya que muchos profesores incluso considerados profesores rurales tienden a buscar un acercamiento a las zonas más accesibles a servicios públicos o cercanos a su hogar. Otros solo aceptan estas comunidades rurales por que los salarios son mayores.

Durante las nuevas reformas del normalismo se desarrollan programas masivos de formación, capacitación y mejoramiento profesional para el magisterio.

Con

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