Hitler y Stalin: la prohibición de Mickey Mouse
Enviado por stiick rollins • 3 de Diciembre de 2023 • Ensayos • 1.832 Palabras (8 Páginas) • 48 Visitas
Ensayo final
Miguel Ángel Castaño López
Teoría de Bal
Hitler y Stalin: la prohibición de Mickey Mouse
La prohibición de Mickey Mouse por parte de los regímenes totalitarios de Hitler y Stalin es un hecho histórico que nos permite reflexionar sobre la relación entre poder político y cultura popular.
Fabula
La trama de este suceso es sencilla: dos dictadores, ambos con una visión totalitaria del mundo, creen que la imagen de Mickey Mouse es una amenaza para su sistema.
La historia de la prohibición de Mickey Mouse comienza en 1933, cuando Hitler llegó al poder en Alemania. El régimen neonazi y nazi veía a Mickey Mouse como un símbolo e imagen del nuevo capitalismo que se avecinaba, también lo veían como parte de la cultura estadounidense, que para ellos era un enigma. Por lo tanto, queda prohibida la importación y distribución de cualquier material relacionado con el personaje.
La prohibición de Mickey Mouse también se extendió a otras potencias del Eje como Italia y Japón. En el caso de la Unión Soviética, la prohibición fue aún más radical. En 1936, Stalin ordenó quemar todos los libros y revistas que representaban a Mickey Mouse.
Discurso
Prohibir a Mickey Mouse fue un acto de censura con implicaciones políticas y culturales. Políticamente, la prohibición es una forma de controlar la información y la cultura que llegan a las personas. Desde una perspectiva cultural, la prohibición es una forma de imponer una visión del mundo unificada y totalitaria.
Aplicación de la teoría de Bal
La teoría de Bal se puede aplicar a este evento de la siguiente manera:
Causa y efecto: La causa y el efecto en los cuentos o fabulas son lineales. Los eventos ocurren de manera lógica y predecible. Hitler llegó al poder, vio a Mickey Mouse como una amenaza y lo prohibió.
Temporalidad: La temporalidad en los cuentos o fabulas es lineal. Los eventos se presentan en el orden en que ocurrieron. Hitler llegó al poder en 1933 y en 1933 prohibió el uso de Mickey Mouse.
Espacio: El espacio en los cuentos es real. Los eventos tienen lugar en Alemania, Italia, Japón y la Unión Soviética.
Personajes: Los personajes principales del cuento son Hitler, Stalin y Mickey Mouse. Hitler y Stalin fueron los agentes de la prohibición, y Mickey Mouse fue su objeto.
Voz: La voz en los cuentos de hadas es la voz omnisciente. El narrador sabe todo lo que sucede en la historia. El análisis teórico de Bal nos permite comprender mejor la prohibición de Mickey Mouse. Esto nos ayuda a ver cómo los elementos del cuento de hadas y el discurso se combinan para crear un evento histórico con significado político y cultural.
Pouliquen
La sociología en la literaria es una rama de la crítica literaria que estudia la relación entre los textos, el contexto social y la cultural en el que fueron creados. Desde esta perspectiva, la literatura es producto de su época y refleja los valores e ideas de la sociedad en la que fue creada.
En el caso de Mickey Mouse, la sociología literaria puede entender la obra como un producto de la cultura popular estadounidense. Mickey Mouse es un personaje que fue creado en el siglo pasado, durante el período del capitalismo estadounidense. Esta tendencia representa los valores del capitalismo y el consumismo que forman la base de la cultura estadounidense. La sociología es una escuela de pensamiento que combina la sociología literaria y crítica. La crítica social se centra en el análisis de las relaciones entre las obras literarias, los autores, los lectores, el contexto social y cultural. Las empresas utilizan imágenes como la de Mickey Mouse para vender sus productos y servicios. La teoría de campo de Bourdieu es una teoría social que analiza las relaciones de poder en los espacios culturales. Un espacio cultural es un espacio social donde se desarrollan actividades culturales y de consumo. Esta obra puede entenderse como un producto de la literatura estadounidense a través de la teoría de campos de Bourdieu. El personaje es muy popular a nivel con ello se ganó el aprecio del pueblo americano. Este estilo ocupa un lugar destacado en la literatura estadounidense. Cerrando se concluye que al aplicar la teoría de Helen Pouliquen al texto de Mickey Mouse nos permite comprender la obra desde una perspectiva multifacética, en un contexto social.
Para Barthes
Bal
la aplicación de la teoría de Bal al escrito de Barthes
La aplicación de la teoría de Ball al texto de Barthes permite comprender las metáforas que utiliza el autor para ilustrar el texto.
El cubo
La metáfora del cubo sugiere que el texto tiene múltiples significados. Cada cara del cubo representa un significado diferente.
En el caso del texto de Barthes, las diferentes metáforas utilizadas por el autor representan diferentes interpretaciones del texto. Por ejemplo, la metáfora del cubo representa la naturaleza del texto con sus significados. El texto se puede interpretar de diferentes maneras según la perspectiva del lector.
La mezcla de decoraciones
El simbolismo de la mezcla de decoración sugiere que el texto es una mezcla de diferentes elementos. Estos elementos pueden ser contradictorios o incompatibles.
El simbolismo de la masa de ornamentos representa la naturaleza fragmentaria del texto. El texto se compone de una serie de elementos diferentes que no siempre se combinan
las trenzas
La metáfora de la trenza sugiere que el texto está compuesto de elementos entrelazados. Estos elementos pueden ser diferentes, pero están interrelacionados.
la metáfora de la trenza representa la relación entre los distintos elementos del texto. Los elementos textuales están relacionados entre sí, aunque sean diferentes.
encaje de valenciennes
La ilustración del encaje de Valenciennes sugiere que el texto es una obra de arte delicada y sofisticada.
la metáfora de la cadena de valencia representa la naturaleza estética del texto. La escritura es una obra de arte que debe ser apreciada por su belleza y complejidad.
La pantalla de televisión
La metáfora de una pantalla de televisión sugiere que el texto es un medio de comunicación que transmite información.
...