Informe De Contenido

FORMACION CIVICA Y ETICA II

En la organización de los programas de la asignatura los contenidos se ordenan por niveles de complejidad y profundidad conforme se avanza en el trayecto o proceso formativo aumenta la complejidad y se reconocen las posibilidades cognitivas, éticas y ciudadanas de los alumnos

En los siguientes bloques los alumnos valoran la Formación Cívica y Ética en la conformación de una perspectiva personal y social, reconocen el ejercicio responsable de la libertad como un rasgo esencial de actuación ética e identificaran factores que favorecen o que ponen en riesgo su calidad de vida enlo ámbitos donde participan.

Bloque I La Formación y Ética en el desarrollo social y personal

Bloque II. Los adolescentes y sus contextos de convivencia

Actividades a realizar:

Fecha 24 de Junio de 2012

• Asistencia

• Lectura y Análisis al Concepto de Formación Cívica y Ética, ¨para que nos sirve?

• Lluvia de ideas sobre las condiciones y límites de la libertad.

• Importancia de la empatía y el dialogo como vías para el desarrollo moral

• Debate sobre el tema: Los adolescentes como sujetos con derechos y responsabilidades.

• Conclusiones.

Material de apoyo:

• Libro

• Lluvia de ideas

• Debate

Aprendizajes esperados:

• Asumir, como criterio para el ejercicio de su libertad, el respeto ala dignidad humana.

• Defender sus derechos con base en el conocimiento de los fundamentos jurídicos que los garantizan

En los siguientes bloques reconocen la importancia de la reflexión ética y la acción moral en la construcción de una vida personal y social basada en valores y normas que regulan la convivencia, identifican que los derechos humanos son criterios compartidos, a los que aspira la humanidad y asumen compromisos éticos y cívicos a través de acciones que favorecen la convivencia armónica con el entorno natural y social.

Bloque III. La dimensión cívica y ética de la convivencia

Bloque IV. Principios y valores de la democracia

Bloque V. Hacia la identificación de compromisos éticos

Actividades a realizar:

Fecha 28 de Junio de 2012

• Asistencia

• Identificar por medio de ejemplos aplicados en la vida diaria los diferentes tipos de valores( económicos, estéticos y éticos, personales y colectivos, compartidos y no compartidos).

• Lectura y análisis de los ámbitos y momentos del desarrollo de los derecho humanos

• Diseño de estrategias sobre el desarrollo sustentable (como elaborar un proyecto de desarrollo sustentable basados en la identificación de un problema, análisis de las posibles soluciones, características, etc)

Material de apoyo:

• Libros

• Lluvia de ideas Proyectos elaborados

• Recortes de periódicos

Aprendizajes esperados:

• El alumno reconoce en situaciones de la vida diaria la contribución de valores compartidos por la humanidad para fortalecer el respeto y la convivencia pacifica entre personas y grupos.

• Asume compromisos con la practica de valores universales y de los derechos humanos.

• Participa en el mejoramiento de su entorno natural y social.

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