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Informe De Contenido


Enviado por   •  24 de Junio de 2012  •  427 Palabras (2 Páginas)  •  378 Visitas

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FORMACION CIVICA Y ETICA II

En la organización de los programas de la asignatura los contenidos se ordenan por niveles de complejidad y profundidad conforme se avanza en el trayecto o proceso formativo aumenta la complejidad y se reconocen las posibilidades cognitivas, éticas y ciudadanas de los alumnos

En los siguientes bloques los alumnos valoran la Formación Cívica y Ética en la conformación de una perspectiva personal y social, reconocen el ejercicio responsable de la libertad como un rasgo esencial de actuación ética e identificaran factores que favorecen o que ponen en riesgo su calidad de vida enlo ámbitos donde participan.

Bloque I La Formación y Ética en el desarrollo social y personal

Bloque II. Los adolescentes y sus contextos de convivencia

Actividades a realizar:

Fecha 24 de Junio de 2012

• Asistencia

• Lectura y Análisis al Concepto de Formación Cívica y Ética, ¨para que nos sirve?

• Lluvia de ideas sobre las condiciones y límites de la libertad.

• Importancia de la empatía y el dialogo como vías para el desarrollo moral

• Debate sobre el tema: Los adolescentes como sujetos con derechos y responsabilidades.

• Conclusiones.

Material de apoyo:

• Libro

• Lluvia de ideas

• Debate

Aprendizajes esperados:

• Asumir, como criterio para el ejercicio de su libertad, el respeto ala dignidad humana.

• Defender sus derechos con base en el conocimiento de los fundamentos jurídicos que los garantizan

En los siguientes bloques reconocen la importancia de la reflexión ética y la acción moral en la construcción de una vida personal y social basada en valores y normas que regulan la convivencia, identifican que los derechos humanos son criterios compartidos, a los que aspira la humanidad y asumen compromisos éticos y cívicos a través de acciones que favorecen la convivencia armónica con el entorno natural y social.

Bloque III. La dimensión cívica y ética de la convivencia

Bloque IV. Principios y valores de la democracia

Bloque V. Hacia la identificación de compromisos éticos

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