LIDERAZGO

Un liderazgo democrático en el que empleen el diálogo, el compromiso, la gestión ética y la participación, más que la represión, la violación a los derechos humanos o el autoritarismo, como herramientas para la toma de decisiones, el ejercicio de la autoridad y la solución de problemas. El liderazgo democrático se caracteriza porque el poder está limitado por las normas y se comparte para evitar la concentración; se promueve la participación de la comunidad escolar en la toma de decisiones, la solución de conflictos y los procesos formativos; y se basa en los valores que orientan a la escuela. No debe confundirse con ausencia de autoridad, falta de respeto, pérdida de límites y de control.

Definan las características de una escuela con un ambiente escolar democrático.

La escuela debe decidir que realmente quiere ser una escuela democrática, el dejar que los alumnos tomen decisiones en algunos ámbitos, permitir que participen en algunas actividades individuales y en el grupo, que ellos solos realicen los honores, algunos juegos y dentro del aula, que se elija al presidente de grupo y hagan algunas elecciones. El dejar que la escuela se rija democráticamente es con el fin de que los alumnos se sientan responsables de la colectividad y aprendan a vivir moralmente en ella. Por ello, las relaciones que se establecen entre los alumnos y entre ellos y sus profesores, son la base de ciertos aprendizajes morales.

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