La Fuente Primaria

UNIDAD III

METODOLOGÍA CUALITATIVA

3.1. CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA

3.1.1. CONCEPTO

La Investigación histórica trata de la experiencia pasada; se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o cualquier otra disciplina científica.

El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias. De las fuentes primarias el investigador obtiene las mejores pruebas disponibles: testimonio de testigos oculares de los hechos pasados y objetos reales que se usaron en el pasado y que se puede examinar ahora. Las fuentes secundarias son aquellas cuya información es proporcionada por las personas que no participaron directamente en los hechos. Estos datos se encuentran en enciclopedias, diarios, publicaciones periódicas y otros materiales.

La tarea del investigador en la investigación histórica tiene las siguientes etapas:

- Formas y tipos de investigación a adoptar

- Enunciado del problema

- Recolección de la información

- Crítica de datos y fuentes

- Formulación de hipótesis

- Interpretación e informe

3.1.2. CARACTERÍSTICAS

La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales.

El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:

• Planear cuidadosamente una metodología.

•

• Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.

• De no existir estos instrumentos, debe crearlos.

La investigación debe ser objetiva, es decir, debe eliminar en el investigador sus preferencias y sentimientos personales, y debe resistirse a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis; por ello el investigador debe emplear todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados.

Finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o documento de investigación, en el cual se indican la metodología utilizada y los procedimientos empleados para llegar a la conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por la misma investigación realizada.

En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica:

1. Estar planificada, es decir, tener una previa organización, establecimiento de objetivos, formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe.

2. Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminación, como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente válido.

3. Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repetida reorganización de conocimientos que ya posean.

4. Ser objetiva, vale decir que el investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación.

5. Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda, objetivamente, al análisis de los datos de que se dispone.

6. Apuntar a medidas numéricas en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final.

7. Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación.

8. Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados, para los que se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico, tanto en el método de selección como en la cantidad de la muestra, en relación con la población de que se trate.

3.2. LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA Y DOCUMENTAL

3.2.1. Introducción

La historia es una de las ramas más importantes del conocimiento humano, y es por tanto, base fundamental de la cultura de todo profesional al ser, sobre todo, fuente imprescindible para la formación ideológica de los ciudadanos de cada país, no importando tanto cuál es la especialidad del sujeto.

No es posible concebir un miembro de una comunidad social sin el conocimiento previo de su historia personal y del grupo al que pertenece. Ese conocimiento le va a permitir al sujeto amar sus propias raíces, comprender su presente y a planificar y forjar su futuro, el de su país y el de la humanidad completa.

A la hora de conocer los conceptos más importantes debemos plantearnos una serie de objetivos específicos, que pueden ser entre otros:

1. Definir brevemente el objeto, sujeto y fin de la Historia así como exponer el concepto de Filosofía de la Historia.

2. Explicar los métodos y submétodos de investigación.

3. Enumerar sus ciencias auxiliares y fuentes en que se nutre.

4. Dar a conocer las más importantes formas de reseñarlas.

5. Explicar las periodicidades más utilizadas.

3.2.2. Desarrollo

a.- El objeto

El objeto de la investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica.

Este objeto de conocimiento científico, de investigación, está constituido por los vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la investigación cuya resolución se persigue.

El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza, que no se deja conocer fácilmente y que plantea numerosa dificultades; por ello la investigación es un ejercicio intelectual dificultoso, lleno de obstáculos y, en consecuencia, factor formativo para la persona que lo ejerce.

Aún así, la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya acertada elección y aplicación va a depender, en gran medida, el éxito del trabajo investigador. Sin perjuicio de que estos elementos deban especializarse en la propia naturaleza de los problemas concretos objeto de resolución por parte del investigador.

Los factores favorables que pueden estimular al investigador en los momentos de desánimo es precisamente la existencia de un clima científico adecuado con un buen ambiente de trabajo en centros oficiales de investigación lo que, con más frecuencia, pueda suplir con creces otras carencias.

b.- El sujeto

El sujeto histórico es un concepto que define a un ente social que es capaz de transformar su realidad y con ello generar historia.

• Para la interpretación providencialista únicamente Dios es el protagonista de la Historia y su verdadero sujeto, porque todo lo que ocurre entra dentro de su plan para la salvación del hombre, que más que ser sujeto es instrumento en las manos de Dios. Cualquier interpretación que ponga fuera del hombre el protagonismo puede compararse al providencialismo, sólo con ver la Nación o la Raza como el sujeto histórico que por sí mismo está fuera de la historia (es inmutable), pero que utiliza como instrumento a los seres humanos reales en una especie de misión trascendental (unidad de destino en lo universal).

• Si el hombre individual es el sujeto histórico, entonces los individuos relevantes o destacados por distintos motivos son los que hacen la historia, siendo esta el registro de los hechos memorables de grandes hombres o héroes. Esta es la manera más habitual de escribir la historia desde la Antigüedad.

• Para la interpretación institucionalista, son las instituciones (creación humana pero superadoras del hombre individual al que sobreviven) las verdaderas protagonistas de la Historia, y así sería el Imperio Romano, la Monarquía feudal, la Monarquía absoluta o el Estado liberal los protagonistas de cada fase de la historia.

• La interpretación marxista encuentra el sujeto histórico en las clases sociales, definidas por sus intereses económicos, relacionadas por los modos de producción y las relaciones de poder (ideología y superestructura), constituyendo el conjunto de todo ello la formación social histórica de cada momento y lugar.

• La interpretación libertaria encuentra los sujetos históricos en los sectores sociales definidos por su función en torno al poder político, entendido este último como el dominio por la fuerza o conquista de un grupo (ej. el Estado o poder público) sobre otro grupo dedicado a actividades de naturaleza voluntaria (ej. sociedad civil, sector privado),[1] a partir de lo cual se generan relaciones económicas e ideológicas, de convergencia o de tensión, entre otros aspectos.

• Las más recientes renovaciones de la historiografía, como por ejemplo la microhistoria tienden a buscar sujetos aparentemente intrascendentes que permiten reconstruir el pasado desde un nuevo punto de vista. Igualmente puede decirse de la búsqueda de fuentes orales (historia oral), las voces de las minorías o el retorno a una historia narrativa.

c.- El fin

El

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