La historia de la de las matemáticas
Enviado por marinita84 • 23 de Mayo de 2013 • Informes • 221 Palabras (1 Páginas) • 249 Visitas
APRENDER (POR MEDIO DE) LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
La historia de la de las matemáticas, es muy compleja desde su evolución y de sus revoluciones, ilustra bien esta cita de barchelard.
Los problemas desde sus orígenes han variado y en los contextos, como problemas de orden domestico (división de tierras, calculo de créditos….); problemas planteados a estrecha vinculación con otras ciencias (astronomía, física).
Unos de los adjetivos esenciales y al mismo tiempo unas de las dificultades principales de las enseñanzas de las matemáticas es precisamente que lo que se ha enseñado este encargado de un significado.
Todas las opciones se apoyan en resultados de las investigaciones y depende por una parte de la elección ideológica.
Los conocimientos no se acumulan si no que pasan de estado de equilibrio en el transcurso de los conocimientos anteriores son cuestionados.
Con una nueva fase de equilibrio corresponde a una fase de organización de conocimientos. Así un nuevo saber puede cuestionar las concepciones del alumno originadas por un saber anterior.
La acción del aprendizaje piaget también ha subrayado el rol de la acción en la construcción de conceptos por supuesto, se trata de la actividad propia del alumno que no se ejerce forzosamente en la manipulación.
Solo hay un aprendizaje cuando el alumno percibe un problema para resolver es decir cuando reconoce el nuevo conocimiento como medio de respuesta a una pregunta.
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