La importancia de la planeación

PLANEACIÓN

La importancia de la planeación recae en que orienta los procesos para el desarrollo exitoso de la enseñanza-aprendizaje, según la SEP (2011) “La planeación es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los alumnos hacia el desarrollo de competencias”, por lo cual implica que se organicen actividades y estrategias didácticas que propicien los aprendizajes esperados.

Es importante recalcar que para poder realizar las planeaciones se tomó en cuenta el Programa de estudio 2011 guía para el maestro, educación básica secundaria Historia, de esta forma se dará una descripción de los elementos expuestos en las planeaciones elaboradas para las prácticas docentes realizadas, como bien se sabe en la planeación se observa sí se especifican o no los contenidos que se desarrollaron en clase, en este caso, en todas las planeaciones se especifica de manera clara todos los contenidos, estos fueron asignados por la docente titular de Historia, referente a tercer grado fueron: Conquista y expediciones españolas, La transformación de la monarquía española y las nuevas reformas de Nueva España. En segundo grado el tema asignado fue: Transformación de los sistemas políticos y nuevas ideas.

Los propósitos mencionados concuerdan con lo expuesto en el Plan y Programas de Estudio, Guía para el maestro de Historia (2011), además de que cada uno de estos se seleccionó a partir de las actividades realizadas en clase, de acuerdo al aprendizaje esperado que se ha de desarrollar. Posteriormente se diseñaron las estrategias didácticas “deben propiciar la movilización de saberes y llevar al logro de los aprendizajes esperados de manera continua e integrada”, de acuerdo a lo anterior las estrategias didácticas se refieren a los planes de acción que pone en marcha el docente de forma sistemática para lograr unos determinados objetivos de aprendizaje en los alumnos.

Para realizar una buena selección de estrategias creativas se requiere que las actividades planeadas favorezcan un aprendizaje significativo partiendo de los intereses y contexto de los alumnos, sobre todo que fomenten las competencias históricas y generen el gusto e interés por la historia. A partir de

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