Metadologia
Enviado por Edtih3323 • 25 de Septiembre de 2014 • 237 Palabras (1 Páginas) • 337 Visitas
El profesorado de E.F. y las competencias básicas en TIC
Capitulo III: Metodología de la investigación
CAPITULO III
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
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El profesorado de E.F. y lascompetencias básicas en TIC
Capitulo III: Metodología de la investigación
4 Marco Medotológico
Los aspectos metodológicos orientan el proceso de investigación del
estudio desarrollado, por cuanto esosprocedimientos son los que orientan
cualquier proyecto educativo que se quiera realizar. Es así como la investigación
educativa según la finalidad, se centra básicamente en un estudio aplicado,teniendo como propósito primordial la resolución de problemas inmediatos en el
orden de transformar las condiciones del acto didáctico y mejorar la calidad
educativa. Según su alcance temporal, es unainvestigación transversal, ya que
estudia un aspecto de desarrollo de los sujetos en un momento dado y de acuerdo
con su profundidad es exploratoria, debido a que posee carácter provisional, porcuanto se realiza para obtener un primer conocimiento de la situación.
A tal efecto, la Universidad Nacional Abierta (1999) recomienda: “La
estrategia general que adapta el investigador, como factorde abordar un
problema determinado, que generalmente se traduce en un esquema o gráfico y
permite identificar los pasos que deberá dar para identificar su estudio” (p.231).
Una vez elaborado eldiseño general acorde con los objetivos plateados se
procedió al desarrollo de la misma. Tal es el caso: El profesorado de Educación
Física y las competencias básicas en TIC en el desarrollo de suactividad
profesional; Caso: Profesores de la III Etapa de Educación Básica de los
Municipios Torbes e Independencia del estado Táchira-Venezuela
No obstante, el mencionado objeto de estudio se halladentro del ámbito
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