Misquitos

 Vivienda

Las casas misquitas son rusticas. La paredes se construyen de madera o bambú. Las casas están sostenidas por postes o polines que las levantan a una altura de 50 cm o un metro; el techo es de manaca y algunos de zinc. Consta de una sola pieza dividida por cancel y la cocina está dentro de la casa. Por lo general las viviendas se construyen junto al agua, ya sea el mar, lagunas y ríos. Se constató que en lugares que no son poblados, antes de construir una casa los misquitos cortan el monte, talan los arboles grandes y despejan toda el área.

 Forma de autoridad y liderazgo

 Factores culturales

Actualmente, Los Misquitos de Honduras mantienen vivas su historia y costumbres, unque ya no usan sus trajes típicos todavía guardan gran parte de sus tradiciones, como ser sus cantos y danzas.

Comunidad de Wampusirpi La Mosquitia Honduras

Cantos: Ubanita, Lunikus, Tahti-tahti, Suntu, Draska, Suklun y Raks Pura Marín. Todas estas canciones son acompañadas con guitarra, tambor y el lunku. Las grandes fiestas realizadas antiguamente por Los Misquitos eran llamadas Sihdru.

Danzas: Tap sap, Miskitu, Usus mairin, kika nani, y Tambakuque.

Los ancianos Misquitos aún conservan su creencia en dioses y espíritus. Todavía visitan a los “Zukias” o “brujos” que hacen todo tipo de trabajos o brujerías y son los intermediaciones entre los hombres y los espíritus.

 Salud

Cuenta con un hospital con cierta capacidad de hospitalización y con un equipo de médicos permanentes, reforzado con médicos en servicio social de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. En varias comunidades existen centros de salud

 Educación

La cobertura de escuelas es casi completa en el departamento, a pesar del aislamiento geográfico de muchas de ellas. Existe un instituto de secundaria con un plan de estudio en asuntos forestales en la cabecera Puerto Lempira. Un alto porcentaje de docentes que trabajan en los primeros grados de la educación primaria en la mosquitia hondureña, no enseñan en ninguna de las lenguas vernáculas que allí se practican. Incluso hasta hace muy poco, los niños eran obligados por los docentes a no hablar su lengua materna. Lo que constituye un elemento de infortunio, sobre todo para los niños misquitos, que constituyen la mayoría. La supervisión de avances en materia educativa es inexistente y se convierte en otro factor junto a la extrema pobreza, que ensancha los altos niveles de deserción escolar.

 Economía y forma de vida

La principal actividad económica

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