PARALELOGRAMO

Reporte de alumnos que leen más y leen menos.

Actividades de karaoke para desarrollar la fluidez lectora.

Formulación de oraciones de acuerdo a la lectura diaria.

Problemas severos de conducta y realización de servicio social.

Lectura diaria de asignaturas con más atraso en lugar de lo literario.

Lectura del libro de f.c.e por padres con comentar cada 15 días.

Dosificación semanal de comprensión lectora para abordar varias estrategias.

Dar tiempo para formulación de preguntas.

*Intercambio de alumnos por grado.

*En las tareas diarias dejar operaciones básicas.

1.-Eres patria, el impulso de mi sangre

Y el latir anhelante de mi pecho,

Te miro erguida cantando tu donaire

Después del triunfo de tu destino incierto

Profr. Eusebio Quintanar Trejo, distinguidos maestros que laboran en esta Institución Educativa, compañeros estudiantes. Para rendir homenaje a nuestra bandera nacional, hoy lunes 27 de Enero del 2014, corresponde a los alumnos del 2°grado grupo “B” presentar el homenaje desarrollando el siguiente programa cívico:

¡Bandera de mi patria! Está completa

La ambición de mi pecho entusiasmado,

¡Porque para cantarte soy poeta,

Y para defenderte soy soldado!

Recibamos nuestro Lábaro Patrio bajo los acordes de la banda de guerra.

2.- Nuestro pecho se llena de gozo

Al contemplar la herencia que dejaron

Los héroes de la patria mexicana;

Nos legaron un pasado victorioso,

Una tierra que con sangre rescataron,

Y una bandera heroicamente ufana.

Efemérides de la semana dichas por algunos compañeros.

3.- Te juro que al caer, bandera mía,

Por muerte honrosa el pecho destrozado

Aún daré a los vientos mi poesía

Con mi último suspiro de soldado.

Juramento a la Bandera dirigido por el alumno -nombre-.

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