Pedagogía

SUBCENTRO TELOLOAPAN

MATERIA: HISTORIA REGIONAL FORMACION DOCENTE Y EDUCACION BASICA

ASESOR: NICOLASA MARTINEZ SILVA

REPORTE DE LECTURA: LA REGION EN CUANTO OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFIA

ALUMNO: JOSÉ PALEMON BRITO CARREÑO

FECHA: 11 DE FEBRERO DE 2012

DEFINIR LA REGION

PORCIÓN DE ESPACIO TERRESTRE: CUALQUIERA QUE SEA EL ENFOQUE QUE SE LE CONSIDERE Y LA UTILIDAD QUE SE LE ATRIBUYA, LA REGIÓN CONSTITUYE SIEMPRE, UN FENÓMENO GEOGRÁFICO. EL GEÓGRAFO PUEDE DEFINIRLO, EXPLICARLO Y SE SIENTE TENTADO A DELIMITARLO.

HOY EL GEÓGRAFO SE AVENTURA, SIN COMPLEJO ALGUNO A RECONOCER QUE EL TRAZADO DE LOS LIMITES REGIONALES NO REPRESENTA YA EL OBJETO PRINCIPAL DE SU INVESTIGACIÓN: TIENDE A CONSIDERAR LA REGIÓN COMO EL CAMPO DE ACCIONES CONCOMINANTES DE INTENSIDADES VARIABLES, MÁS QUE COMO LA INSCRIPCIÓN ESPACIAL PRECISA DE EQUILIBRIOS FUNDAMENTALES. LOS LIMITES REGIONALES SON MÚLTIPLES, DINAMICOS: ACTUANDO TANTO COMO FRENO COMO FUERZAS, CONTIENEN SU PROPIA SUPERACIÓN. LOS CONCEPTOS DE REGIÓN SON DIVERSOS, APLICABLES EN EFECTO A DIFERENTES GRADOS DEL DESARROLLO ECONÓMICO.

a) ANTE TODO DEBEN SER NETAMENTE AFIRMADOS EL CARÁCTER CONCRETO Y LA RELATIVIDAD HISTÓRICA DE LA REGIÓN.

b) UNA REGIÓN SE DEFINE POR LOS VÍNCULOS EXISTENTES ENTRE SUS HABITANTES. (ESTA EXPRESIÓN DE VÍNCULO HA DE SER ENTENDIDA CON EL MÁXIMO DE COMPRENSIÓN, ES DECIR ENGLOBANDO NO SOLAMENTE LAS RELACIONES, SINO TAMBIÉN LOS CARACTERES COMUNES). GENERALMENTE ESTOS CONSTITUYEN LA BASE DE NOTABLES COHESIONES ESPACIALES: MINORÍAS ÉTNICAS ESTRECHAMENTE LOCALIZADAS EN EL SENO DE COMUNIDADES NACIONALES.

c) UNA REGIÓN SE ORGANIZA ALREDEDOR DE UN CENTRO. (NO EXISTE UNA AUTENTICA REGIÓN SIN CENTRO, SIN NÚCLEO, ES DECIR SIN CIUDAD, POR QUE LAS REGIONES VIVEN A TRAVÉS DE SU CENTRO) VIDAL DE LA BLANCHE LO ESCRIBIÓ HACE YA MÁS DE CINCUENTA AÑOS “CIUDADES Y CARRETERAS SON LAS GRANDES INICIADORAS DE UNIDAD: CREAN LA SOLIDARIDAD DE LAS COMARCAS.

d) UNA REGIÓN SOLO EXISTE COMO PARTE INTEGRANTE DE UN CONJUNTO.

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