Pensamientos Politicos

El Sistema Educativo Nacional gestado en la democracia representativa se caracterizo por su ineficiencia, exclusión y ausencia de una visión humanista con el triunfo del Presidente Hugo Rafael Chávez Frías y la aprobación de la Nueva Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela en 1999 se fundamentaron los valores y se fortalecieron los pensamientos políticos Revolucionarios que definen una nueva concepción en la Educación.

Esta investigación se basa en los pensamientos del Libertador Simón Bolívar, Simón Rodríguez, José Martí, y nuestro cuyas ideas han servido en la construcción de una educación liberadora que contribuye en la formación de un nuevo ciudadano, que actúa de otra manera, que investiga sus propias realidades como pueblo, que logra educarse para ejecutar su autonomía La Educación Revolucionaria Venezolana se inspira en las ideas de Simón Rodríguez sobre inclusión y formación republicana critica, en el carácter latinoamericanista y la conciencia conservacionista se Bolívar.

Simón Rodríguez

“El Curso Natural de las Cosas es un torrente que arrastra con lo que se encuentra y vuelca lo que se le opone”.

Esta fuerza es la que hace las revoluciones. Los hombres que figuran en ellas son instrumentos de la necesidad. Fue un gran pensador venezolano, latinoamericano y universal, precursor y protagonista de las gestas de nuestros libertadores. Se caracterizo por un sentido estricto de honestidad y por la trascendencia revolucionaria de sus ideas sociales políticas y en materia de educación. Además de ser maestro del Libertador, se nutrió de las ideas libertarias de su época para desarrollar un pensamiento original, centrado en la necesidad de hallar un camino propio para los pueblos latinoamericanos. A través de sus métodos para una educación liberadora, propugno la emergencia del nuevo hombre Americano y la creación de Republicas de hombres y mujeres libres. Rodríguez utilizo a menudo el seudónimo de Samuel Robinson por lo que su sistema de pensamiento es conocido como Robinsoniano.

Educación popular para todos y todas

“Los Pueblos de hoy quieren mejorar su suerte , porque es mala, pueden mejorarla porque nada se opone, y dicen que a la instrucción todos tienen derecho y que el fin de la sociedad es oponerse al abuso de la fuerza física”

. Su pensamiento innovador y su acción ejemplar brillo especialmente en el campo de la educación. Su finalidad era que la educación llegara a los habitantes verdaderos ciudadanos al servicio de la republica, teniendo como herramienta para lograrlo con una educación liberadora, el trabajo dignificante y la participación activa enlos procesos de transformación política, preparo el terreno para el concepto de democracia participativa, al afirmar:

“Hacer leyes para los pueblos no es tan fácil como se cree y ésta es la que ha emprendido la América española”

. Defendió la idea de que

“Sin educación popular no habrá verdadera sociedad”

.

“No puede negarse que es inhumanidad el privar a un hombre de los conocimientos que necesita para entenderse con sus semejantes, puestos que sin ellos su existencia es precaria

”. Consecuente con esta máxima dedico gran parte de sus esfuerzos a la profesión docente y al desarrollo de

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