Polimodal

Historia Argentina y Latinoamericana Siglo XIX

Profesor Federico Martín Maglio

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HISTORIA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA SIGLO XIX

APUNTE PARA RENDIR COMO PREVIO

1º AÑO / POLIMODAL

RESOLUCIÓN 6247/03 (cursado desde marzo de 2004 hasta noviembre de 2009)

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

1. Pensar críticamente la Historia para encontrar explicaciones de la realidad actual y posibilidades de proyección a futuro de la humanidad.

2. Establecer una relación significativa entre pasado, presente y futuro con el fin de concientizar sobre los errores cometidos, los problemas actuales y sus posibles soluciones.

3. Ofrecer los conocimientos necesarios para desarrollar la creatividad de habilidades y técnicas que le permitan integrarse al mundo actual, tanto si ingresa a los estudios superiores como si se incorpora al mundo labora.

4. Analizar los procesos históricos utilizando la multicausalidad y la multiperspectividad.

CONTENIDOS

Conceptuales:

BLOQUE 1: Hasta 1850

a) Mundial: Características del Estado Moderno (política absolutista, mercantilismo y sociedad). Primera Revolución Industrial. Las Nuevas Ideas. Independencia de Estados Unidos y Revolución Francesa.

b) Latinoamérica: Movimientos independentistas. Proyectos de Artigas, Bolívar y San Martín.

c) Argentina: Causas y consecuencias de las invasiones inglesas. Revolución o movimiento de mayo. Primeros gobiernos patrios. La Asamblea del Año XIII. Independencia. Crisis de 1820. Los caudillos. Unitarios y federales. La confederación rosista (1829-1852). La cuestión económica del puerto.

BLOQUE 2: 1850-1916

a) Mundial: Segunda Revolución Industrial. Transición del capitalismo de libre competencia al monopólico. División Internacional del Trabajo. Surgimiento del socialismo, comunismo y anarquismo. Primera Guerra Mundial. Revolución Rusa. Tratado de Versalles.

b) Latinoamérica: Las reformas liberales. Conformación del Estado moderno. Oligarquía, centralización y capital extranjero. Incorporación al mercado mundial (centro y periferia).

c) Argentina: Hacia la organización y consolidación del Estado Nacional. Acuerdo de San Nicolás. La Constitución Nacional. La Confederación y Buenos Aires (1852-1860). Las presidencias históricas. Medidas que contribuyeron a la instauración del estado capitalista argentino (ordenamiento jurídico, transportes, partidos políticos, ejército permanente, etc.). La Generación del ‟80. Modelo agrario exportador, gobierno oligárquico y su proyecto de orden y progreso. Expansión territorial, ganadera y agrícola, industrias de exportación, comercialización, transporte capitales e inversiones. La inmigración. La Revolución del ‟90 y el surgimiento de la Unión Cívica. El Partido Socialista. Ley de Reforma Electoral.

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Profesor Federico Martín Maglio

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EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN:

El régimen de evaluación y promoción del polimodal actualmente se rige por la Resolución Nº 927/06 y la Resolución Nº 3843/07.

Básicamente, se debe tener en cuenta que la calificación de aprobación se consigue si se cumple con los criterios de evaluación.

Criterios de evaluación:

1. Ubicación espacial y temporal.

2. Identificación, explicación e interrelación de los procesos históricos significativos mundiales, americanos y argentinos.

3. Interpretación de la realidad cotidiana a partir de los contenidos desarrollados durante el ciclo lectivo.

4. Análisis e interpretación de diversos tipos de información.

5. Cumplir con las tareas asignadas y entregarlas en tiempo y forma, estudiar para las evaluaciones, comportarse debidamente en clases y la asistencia a las mismas.

RECOMENDACIONES POR SI NO SE APRUEBA EL ESPACIO CURRICULAR:

El alumno que tenga que rendir el espacio curricular debe:

 Asistir al 100 % de las clases de orientación (se realizan la última semana de clases).

 Presentarse a la mesa examinadora el día y la hora estipulada.

 Presentarse con documento de identidad.

 Presentarse con la carpeta y demás material utilizado en clases.

 Si se rinde como “regular” (turnos de diciembre y febrero siguientes al fin de clases), se deben conocer todos los temas dados durante el año. Si se rinde como “previo” (en los turnos de julio y siguientes), se deben conocer todos los temas del presente programa (no se toma sólo lo dado en clase, se toma todo el programa).

 Preparar un tema para iniciar el examen.

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Ofrece servicios para el tiempo libre.

Ofrece servicios para mejorar la producción y el comercio.

Agencias de turismo

Comidas rápidas

Recreación en general

Agencias de publicidad

Centros de cómputos

Consultoras

Limpieza de oficinas

CUATERNARIA

Servicios complejos de asistencia a la producción.

PRIMARIA

Producción de materias primas y comida sin procesar en industrias.

Materias primas

Productos básicos que no sufrieron cambios y se utilizan en las industrias para producir bienes.

Maderas

Cueros

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