Programa De Historia

Asignatura: Historia I

Ciclo escolar: 2013-2014

Profesor (a): Grado : Segundo de secundaria Bimestre: Primero

No. Semana Hrs. Bloque Propósito del bloque Tema Aprendizaje esperado Estrategia Didáctica Tipo de Evaluación Evidencia de aprendizaje

1 19 – 23 Septiembre 4 1. De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII Obtener una visión de conjunto de los principales elementos económicos, políticos y sociales que conformaron la Antigüedad y la Edad Media. Antecedentes Que los alumnos valoren los aportes de las civilizaciones de la Antigüedad y de la Edad Media a los inicios del mundo moderno. Exposición del profesor y explicación de la línea del tiempo y mapas para ubicar a los alumnos en el contexto del tema Elaboración y exposición de una línea del tiempo Línea del tiempo y apuntes en la libreta

2 26 – 30 Septiembre 1

3 Panorama del período Estarán en situación de ubicar los siglos que comprenden el período, ordenar cronológicamente y localizar los sucesos y procesos relevantes relacionados con la integración del mundo hasta principios del siglo XVIII Exposición del profesor Responder preguntas sobre el tema Cuestionario

El contexto de Asia y Europa Explica las características de las sociedades asiáticas y europeas y sus relaciones en el siglo XV Exposición de los alumnos y del maestro El alumno expondrá un tema del libro Exposición

3 2 – 6 septiembre 4 El fin del orden medieval y las sociedades del Antiguo Régimen Explica las características de las sociedades del Antiguo Régimen y su proceso de formación Exposición del profesor y videos Cuestionario y participación en clase Resumen de las exposiciones del profesor y del libro

4 9 – 13 Septiembre 4 Renovación cultural y resistencia en Europa Reconoce la influencia de las ideas humanistas en los cambios políticos, culturales y científicos de los siglos XVI y XVII Exposición del maestro, proyección de la película Lutero Preguntas en clase sobre el tema y participación Elaboración de un ensayo sobre la película, ejercicios del libro y resumen

5 17 – 20 Septiembre 4 La primera expresión de un mundo globalizado Describe el proceso de integración económica del mundo en el siglo XVI Trabajo en equipo, proyección de documental e investigación Participación en clase Apuntes de los temas de clase

6 23 – 27 Septiembre 4 Nuestro Entorno Reconoce los aportes de las culturas que entraron en contacto en los siglos XVI y XVII, y describe las características comunes de Nueva España y Perú bajo el orden virreinal Exposición del profesor Participacióin en clase Resumen y ejercicios del libro

7 30 septiembre – 4 octubre 4 La riqueza de las expresiones artísticas Reconoce el legado de las formas de expresión artística de los siglos XVI al XVIII Exposición del profesor Participación en clase Investigación de la historia del arte

8 7 – 11 Octubre 4 De la navegación costera a la ultramarina Las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia Exposición del profesor y trabajo en equipo Realizar un proyecto de investigación histórica sobre cierto tema Exposición del proyecto

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y DE CONSULTA

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