Reconocimiento Aprendizaje

El cognitivismo es heredero de muchas características de la psicología funcional norteamericana, en particular por:

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a. El interés de explicar los procesos mentales de acuerdo a su función adaptativa

b. El hecho de considerar a la mente como dato objetivo a través del cual se pueden estudiar procesos internos de forma hipotético-deductiva.

c. Rechazar la introspección como método y las sensaciones como datos científicos

d. Postular al “insight” como un proceso central de los procesos de aprendizaje

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El ruso Ivan M. Sechenov (1829 – 1905) desarrolló hacia 1863 una fisiología de los reflejos cerebrales y concibió los procesos mentales, como movimientos reflejos, y por lo tanto, automáticos, aunque distintos a los reflejos espinales porque no guardan relación directa con el estímulo. Dentro de los procesos mentales están incluidos:

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a. Aprendizaje.

b. Sistema Nervioso.

c. Voluntad.

d. Pensamiento.

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Como reacción al conductismo, surgió en los años 50’s, la psicología que vuelve a traer por la puerta de adelante al metalismo, haciendo uso de la nueva terminología de las tecnologías de la informática. Esta Psicología se denominó:

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a. La Psicología Transpersonal

b. La Psicología Conductista

c. La Psicología psicoanalítica

d. La psicología cognitiva

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La importancia e influencia de la teoría de la evolución de Darwin ha sido impresionante y todavía se sigue sintiendo con mucha fuerza debido a que:

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a. Revitaliza el problema del sujeto cognoscente y el objeto cognoscible, desde un marco menos funcionalista, pero con una

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