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Teoria Ausebel


Enviado por   •  14 de Noviembre de 2013  •  496 Palabras (2 Páginas)  •  650 Visitas

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Teorías del Aprendizaje

Teoría del Aprendizaje Significativo

David AusubelResumen hecho por Jonathan

Generalidades:

Los trabajos de Ausubel se basan en la investigación sistemática

.

Tanto él como Novak ofrecen una visión totalizadora del aprendizajehumano

.

Toman en cuenta elementos como el currículo, los estiloscognitivos, los estilos del aprendizaje del estudiante, el significado que elproceso del aprendizaje que tiene para los alumnos y también lamemoria

.

Según Ausubel el docente debe estudiar el proceso de aprendizaje,conocer cómo es que los estudiantes aprenden, como mantienen yconservan este conocimiento

.

Una generalidad importante, es que considera de sumaimportancia tener en cuenta el que cada tema o contenido, posee supropia jerarquía de conceptos y que estos están directamenterelacionados con las estructuras cognoscitivas

.

La

Estructura cognoscitiva

son series organizadas de hechos,conceptos y generalizaciones que ya se han aprendido

.

La estructuracognoscitiva individual es como una pirámide

.

Los

Puentes cognitivos

, son conceptos más generales

.

Ayudan aafianzar la nueva información y conducen al desarrollo de otrosinclusores

.

En otras palabras es enlazar la experiencia con los nuevosconocimientos

.

La

Disonancia Cognitiva

se refiere al conflicto que genera en lapersona el proceso de la incorporación de nuevos conceptos

.

Aprendizaje Significativo :

La base biológica del aprendizaje significativo, son las áreascerebrales donde se almacena la información

.

Ocurre cuando un concepto que se va a aprender, se relaciona deuna manera no arbitraria, con lo que el aprendiz ya conoce con unconcepto relevante que ya existe en la estructura cognoscitiva delsujeto

.

Según Ausubel se debe destacar la diferencia entre

aprendizajesignificativo

y el

aprender de memoria

.

El aprender de memoria sucede cuando el estudiante memorizamaterial para ciertos propósitos, olvidándose fácilmente de él una vezcumplidos esos propósitos

.

Son requisitos para que se logre el aprendizaje significativo:

1.

El material debe ser significativo para que ocurra un

anclaje

conlos conocimientos previos

.

2.

El material debe permitir que haya un aprendizaje con

sentidológico

.

3.

El material debe permitir que se logre un aprendizaje con

sentidopsicológico

.

Principios del Aprendizaje Significativo

-Diferenciación progresiva: La transformación de los inclusores

.

Es la capacidad

...

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