Valepergala Vida

Actividad diagnostica

1. Realiza una lluvia de ideas sobre los ritmos e instrumentos musicales más conocidos por los estudiantes.

2. En plenaria menciona los ritmos más conocidos y enlístenlos en el pizarrón, posteriormente, enlisten los instrumentos musicales que recuerden.

Los instrumentos musicales más conocidos son : la tuba, trompa, trompeta, trombón, helicón, bombardino, corneta, serpentón, saxofón, flauta travesera, , guitarra, laúd, bandurria, balalaika, banjo, ukelele, timple, guitarrico, guitarrón, vihuela, salterio, arpa, clave, sistro, sonajero de discos, piano eléctrico, sintetizador,

Los ritmos musicales más conocidos por los jóvenes son: vallenato, candombe, joropo, reggeton, merengue, salsa, guapangos, zamba, jazz, vals, tango, tapp, hip hop,rap,metal,rock,baladas,banda,blues,electrónica,folk,gruperas,latin,pop.

3. Realiza la lectura: “Origen de la música” y escribe en un documento las ideas principales.

La música de una cultura está estrechamente relacionada con otros aspectos de la cultura, como la organización económica, el desarrollo técnico, la actitud de los compositores y su relación con los oyentes, las ideas estéticas más generalizadas de cada comunidad, la visión acerca de la función del arte en la sociedad, así como las variantes biográficas de cada autor.

En la prehistoria aparece la música en los rituales de caza o de guerra y en las fiestas donde, alrededor del fuego, se danzaba hasta el agotamiento. La música está basada principalmente en ritmos y movimientos que imitan a los animales. Las manifestaciones musicales del hombre consisten en la exteriorización de sus sentimientos a través del sonido emanado de su propia voz y con el fin de distinguirlo del habla que utiliza para comunicarse con otros seres. La música en Egipto poseía avanzados conocimientos que eran reservados para los sacerdotes, en el Imperio Nuevo utilizaban ya la escala de siete sonidos. Este pueblo contó con instrumentario rico y variado, algunos de los más representativos son el arpa como instrumento de cuerdas y el oboe doble como instrumento de viento.

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