ARENDIZAJE

INTRODUCCION

Por medio de la elaboración de este informe queremos llegar a conocer un poco más acerca de las diversas fases. En este informe planteare un problema común y frecuente en cualquier niño de edad escolar como lo son las DIFICULTADES DE APRENDIZAJE detallando todo lo relacionado con la fase inicial ETAPA DE FUNDACION O DE LOS CIMIENTOS.

Ya que como futuros docentes de la educación especial esperamos servir de mediadoras entre nuestros alumnos y los profesionales de la psicología, sirviendo el día de mañana como vinculo entre ambos.

FASE INICIAL: ETAPA DE FUNDACION O DE LOS CIMIENTOS

Esta fase se caracteriza por el desarrollo de investigaciones básicas sobre las funciones cerebrales, sus alteraciones y sus repercusiones en el lenguaje y la conducta.

Durante esta fase es la medicina la que se interesa por el estudio de las dificultades de aprendizaje. Muchos de los primeros investigadores fueron médicos como: Neurólogos y Oftalmólogo

Y otros especialistas dedicados al estudio de pacientes adultos cuyos cerebros estaban dañados por una lesión o por una enfermedad.

Estos médicos obtenían información estudiando primero el comportamiento de los pacientes que habían perdido alguna función como la capacidad de hablar o leer, las disfunciones analizadas en estos primeros estudios se corresponden con tres aspectos.

• Alteraciones en el lenguaje oral

• Dificultades en el lenguaje escrito, especialmente la lectura

• Trastornos perceptivo- motores.

ALTERACIONES EN EL LENGUAJE ORAL

Los estudios en relación con los trastornos del lenguaje oral fueron numerosos, FRANCIS G.GALL fue un medico neurólogo austriaco alemán quien señalo la relación entre lesiones cerebrales y alteraciones del lenguaje como consecuencia eran incapaces de expresar verbalmente sus ideas. Además sus teorías afirman que las facultades mentales como la inteligencia, memoria, lenguaje, son funciones fisiológicas y, además se localizan en el cerebro humano.

BROCA descubre que ciertas aéreas del cerebro estaban dañadas en pacientes que habían perdido la capacidad de hablar a partir de aquellos descubrimientos postula que los trastornos de lenguaje eran debidos a lesiones en la 3ª circunvolución frontal izquierda del cerebro zona desde entonces denominada “AREA DE BROCA”.

WERNICKE medico alemán descubre otra zona del cerebro situada en el lóbulo temporal a la que le atribuía la comprensión verbal auditiva y la comprensión y asociación de sonidos, denominada entonces “AREA DE VWERNICKE”

ALTERACIONES EN EL LENGUAJE ESCRITO

Distintos investigadores dedicaron su atención durante la etapa de los fundamentos de las dificultades del aprendizaje fue el relacionado con las dificultades en el lenguaje escrito, particularmente los problemas de lectura.

A quien se le deben los primeros estudios sobre las dificultades de lectura fue a el medico oftalmólogo ingles HINSHELWOOD. Además examino una serie de casos clínicos referidos adultos que perdían la capacidad de leer y de niños que tenían grandes dificultades para adquirir las habilidades de lectura y mostrar el desarrollo por otras habilidades a partir de estas investigaciones propuso la existencia de tres tipos de memoria situadas en diferentes partes del cerebro como:

• Memoria visual de tipo cotidianao

• Memoria visual de palabras

• Memoria visual de letras

ALTERACIONES PERCEPTIVO-MOTORA

Se pueden resumir en cinco características.

• Emisión forzada de respuesta ante estímulos

• Confusión figura-fondo

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