Articulacion

Articulación educación inicial – Educación Primaria

Concepto

Proceso que facilita la cohesión, coherencia y continuidad entre cada uno de los elementos que estructuran el sistema educativo, propiciando así, el adecuado transitar de los niños, niñas, jóvenes y adolescentes a lo largo de cada nivel y modalidad que estructura el aparato escolar. (Rangel, 2010).

Principios

Ningún nivel educativo pierde su esencia, ni es absorbido por el otro.

Es un mecanismo que permite la continuidad: enfoque pedagógico, objetivos comunes y estrategias metodológicas cognitivas.

ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL

En el año de 1997 el Ministerio de Educación venezolano creó un Manual de Orientaciones pedagógicas para la articulación de los niveles de Educación Preescolar y Educación Básica (actualmente el primero es llamado nivel de educación inicial y el segundo nivel de educación primaria pertenecientes al subsistema de educación básica reestructurados de esta forma en la Ley Orgánica de Educación 2009), en dicho manual la articulación está planteada como tender un puente que establezca una estructura de relación entre ambos niveles, para romper con el desequilibrio que presenta el niño cuando pasa de un ambiente donde priva la libertad, el derecho al juego a un nivel donde se le encasilla en un espacio de limitaciones y privaciones de la posibilidad de expresarse.

La Articulación Preescolar Básica se define según Duran, N. (2005) como:

La continuidad de técnicas, experiencias e Instrumentos que respeten al niño como ser único e irrepetible, porque el niño que ingresa al Primer Grado sigue siendo el mismo niño, con interés en jugar, pintar, explorar, en trabajar con material variado, de diversos colores formas y tamaños, un salón de clase con un ambiente que lo invite a experimentar.

Según se ha citado, dar verdadera importancia a la continuidad entre un nivel y otro tiene como intención la integración de los niños y niñas a través de diferentes experiencias, enfrentando la doble transición desarrollo y aprendizaje. En tal sentido se articulan los niveles de Educación Preescolar y Básica por medio de la constancia de estrategias que abordan las características específicas del desarrollo evolutivo de los estudiantes, en el proceso de la construcción mental sobre la base de un aprendizaje constructivo.

ESTRATEGIAS DE LA ARTICULACIÓN

EL Manual de Orientaciones pedagógicas para la articulación de los niveles de Educación Preescolar y Educación Básica detalla 5 aspectos que considera claves para que se haga efectiva la articulació

...