Clase Tipo

UNIDAD 1: LA FAMILIA

OBJETIVO GENERAL:

-Al término de la UNIDAD se pretende que el pre-escolar conozca y sea capaz de repetir en inglés, los miembros de la familia clásicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-Se pretende que el pre-escolar conozca y sea capaz de repetir en Inglés, a través de un modelo de juego tipo CASA INTERACTIVA los diferentes miembros de LA FAMILIA.

TIEMPOS:

 Tiempo total: 1 hora pedagógica (45min).

 Presentación de la actividad: 5 minutos.

 Desarrollo de las actividades planificadas: 25 minutos.

 Tiempo para imprevistos: 5 minutos.

 Evaluación de la sesión: 10 minutos.

ACTIVIDADES:

1.-LA educadora, mostrará a los preescolares el modelo de la CASA INTERACTIVA y permitirá que se vayan familiarizando con ella.

2.-LA educadora, a la manera de un juego irá incorporando los conceptos que dicen relación con LA FAMILIA mother, father, sister, etc. En la medida que estos aparecen en las diferentes ventanas de la casa.

3.- La educadora sigue la actividad entregando a los niños un set de tarjetas con las imágenes de la familia y les pide que dependiendo de la ventana que abra y del nombre que pronuncie, ellos deben mostrar la tarjeta con la imagen correspondiente.

4.- A modo de cierre la educadora le entrega a cada niño una actividad en papel que consiste en un laberinto en los que tienen que unir cada imagen con su par.

Ante cualquier imprevisto, en donde la educadora deba detener las actividades planificadas, se contara con material de apoyo audiovisual que refuerce los contenidos a demás de un equipo de música con Cd con canciones relacionadas con la unidad que se está tratando.

MATERIALES:

a) _ CASA INTERACTIVA: cabe señalar que la casa seria de tamaño grande y se colgara en la pizarra.

Los materiales específicos para la confección de la casa a escala son:

- Cartulina.

-Papel Lustre.

-Goma eva.

-Pegamento.

- Tijeras.

- Imágenes de la familia.

b) _ TARJETAS RELAMPAGO: al llevar a la práctica la actividad se le entregara a cada niño un set con 8 tarjetas.

Los materiales específicos para la confección de las tarjetas son:

- Tarjetas blancas de cartulina.

- Laminas de la familia.

- Pegamento.

- Tijeras.

- Papel plastificador.

C) _ GUÍA DE ACTIVIDAD: cantidad necesaria dependerá de la cantidad de niños se le entrega 1 a cada 1.

d) _ MATERIAL DE EVALUACIÓN: que consiste en una hoja tamaño carta con la impresión de una actividad para evaluar la comprensión de los contenidos.

EVALUACIÓN

Fundamentación del proceso

La evaluación, se considerará, más que como un hito, o momento evaluativo, un proceso, para lo cual la educadora contará con una cartilla evaluativa, en la que irá anotando, en cada sesión, lo que ocurre que cada niño de su grupo.

INSTRUMENTO DE APOYO Y REGISTRO EVALUATIVO

CARTILLA EVALUATIVA

FECHA

NOMBRE DE CADA NIÑO

DETALLE DE SU PARTICIPACIÓN

INTEGRANTES DE LA FAMILIA QUE ES CAPAZ DE:

A) nombrar en inglés

B) reconocer en inglés

RECURSO DE LA WEB UTILIZADO.

- http://www.angles365.com/classroom/fitxers/infantil/family/family03.swf

- http://www.mansioningles.com/ejer_voc02.htm

- http://www.mes-english.com/flashcards/family.php

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