Control De Lectura De¡Ay Cuanto Me Quiero!

EVALUACIÓN: Lenguaje y Comunicación

CONTENIDO: Comprensión lectora.

CURSO : 3° básicos.

PROFESOR: Marcelo Figueroa

Aprendizajes esperados:

 Comprender textos.

 Aplicar estrategias de C. lectora.

 Identificar la información explícita e implícita contenida en el texto con un propósito comunicativo.

NOMBRE: CURSO 3°:

FECHA:

PUNTAJE REAL : 29 puntos PUNTAJE OBTENIDO:

NOTA:

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INSTRUCCIONES

1.- Este control de lectura tiene 27 preguntas de alternativa que valen 1 punto y 3 preguntas de desarrollo que valen 3 puntos cada una.

2.- Lee concentradamente cada pregunta, piensa bien y luego marca en la prueba la alternativa que te parece más verdadera, luego traspasa tu respuesta a la hoja respuesta.

3.- Lee por lo menos dos veces cada pregunta y revisa muchas veces las alternativas que escogiste para asegurarte que tu elección es la correcta.

4.- Tienes 70 minutos, es decir una hora y 10 minutos para resolver esta prueba.

5.- No copies, ni hagas trampa, que la nota que obtengas sea el verdadero reflejo de lo que sabes.

6.- Finalmente ten fe, ten pensamientos positivos y seguramente te irá mejor.

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PRIMERA PARTE: lee atentamente las siguientes preguntas y escoge la alternativa más verdadera.

1.- El protagonista del libro se llama:

A) Marcelo

B) Juanito

C) Yo

D) No sale su nombre en el libro.

2.- Se puede decir del niño que era:

A) Hijo único.

B) El tercero de cinco hermanos.

C) Inválido.

D) Hijo mayor.

3.- Aparentemente el niño se quiere mucho, esto nos hace pensar que:

A) Tiene mala autoestima.

B) Tiene buena autoestima.

C) Se siente el mejor.

D) Que tiene todo lo que quiere.

4.- Según el libro el niño tenía antes de conocer a la niña:

A) Muchos amigos.

B) Pocos amigos.

C) Ningún amigo.

D) Un amigo.

5.- Un amigo imaginario es:

A) La vecina de la esquina.

B) Un amigo que tiene muchas imágenes.

C) Un amigo creado en tu mente para jugar y divertirte.

D) Un espanta monstruos.

6.- ¿Por qué cree esa niña que ese niño tiene un amigo imaginario?

A) Lo ve comiendo con él.

B) Lo ve conversando con él.

C) Lo ve abrazándose solo.

D) Lo ve besándose solo.

7.- ¿Para qué sirven los amigos imaginarios?

A) Para tener compañía.

B) Para poder retarlos.

C) Para defenderse de los monstruos de la noche.

D) Para ir a una fiesta imaginaria.

8.- El niño para crear su amigo imaginario uso:

A) Un cuento.

B) Una noticia.

C) Una receta.

D) Una carta.

9.- Al niño le gustaba jugar a:

A) Al trompo.

B) La pelota.

C) Al circo.

D) Las bolitas.

10.- ¿Qué hicieron para divertirse los niños?

A) Jugaron a la pelota.

B) Dibujaron y pintaron.

C) Escribir cartas.

D) Todas las alternativas anteriores son verdaderas.

11.-

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