Descripcion De Actores Educativos

Descripción de actores educativos

El objetivo principal de este punto es observar cómo se relacionan los alumnos entre si y la relación que existe con los maestros, actitudes que adoptan los alumnos dentro de la institución ante los profesores, de igual manera observar las características generales y rasgos en particular que los alumnos comparten, dentro de la escuela así como los espacios de clases, el receso entre otras actividades escolares y las actividades que realizan fuera de la institución tomando en cuenta la influencia del contexto donde esta se localice, recolectar información mediante la población y padres de familia la cual nos permita visualizar la valoración y participación del maestro en la población, y que papel ocupa en la localidad. Otro de nuestros propósitos es conocer el proceso que realiza el alumnos, el maestro y los padres de familia para poder realizar el trabajo escolar desde el ingreso a la institución, las vías de transporte, los alimentos que ingieren dentro de la escuela, la vestimenta de cada uno de las actores que participan en la escuela, e identificar de que forma el contexto delimita esta rutina escolar, sin dejar atrás las actitudes y formas de trabajo que cada uno de los profesores tiene sobre su grupo o sobre los grupos dependiendo el grado escolar.

Entrevistas al maestro

1.- ¿Cómo es la relación que existe con sus alumnos?

2.- ¿Qué actitudes asumen ante el comportamiento incorrecto de algunos jóvenes?

3.- ¿Qué retos ha enfrentado con sus alumnos y como los ha superado?

4.- ¿Qué aspectos valora para la evaluación de sus alumnos?

5.- ¿de qué forma influyen las costumbres en las actividades escolares?

6. -¿realiza un planeación con las actividades que va a desempeñar en un día de clases?

7.- ¿Qué aspectos toma en cuenta para realizar su planeación?

8.- ¿los jóvenes de su clase participan en todas las actividades?

9.- ¿Qué métodos emplean para que los jóvenes se integren a su clase?

10.- ¿Cómo involucran sus alumnos en las actividades sociales y culturales de la escuela?

11.- ¿Cómo motiva sus alumnos a trabajar en el aula?

12.- ¿ha tenido alumnos con algún problema de discapacidad o con necesidades educativas especiales?

13.- ¿Qué tipo de comportamiento se llevan en los jóvenes

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