El Individuo Y Su Participación En Un Grupo Social

Técnica 5: Tablas de consecuencias

La mayoría de los jóvenes tiene problemas al razonar sobre eventos futuros que parecen muy lejanos. Sin embargo, los alumnos que pueden pensar con claridad sobre las consecuencias, son más capaces de vincular sus acciones con sus objetivos. También, consideran cómo sus acciones tienen un “efecto de onda” en una sociedad más amplia.

¿Por qué es importante? La formación en la cultura de la legalidad depende del conocimiento de los alumnos acerca de cómo sus acciones y relaciones tienen un efecto negativo o positivo en el Estado de derecho. Si bien este es un concepto difícil de entender, algunos ejercicios simples como los que se presentan a continuación, ayudan a ilustrar el alcance de sus acciones aparentemente sin víctimas. Por el contrario, véanse los proyectos comunitarios de cultura de la legalidad para más información sobre el papel positivo que pueden tener los alumnos.

¿Dónde la puedo utilizar? Modelo básico, Bloque I, temas 2.1 y 2.2

Actitudes y habilidades enseñadas:

 Practicar vincular de manera lógica las acciones con sus consecuencias para los individuos, las familias y la sociedad.

 Valorar que mis acciones tendrán consecuencias para mí y para otros.

 Sentirme relacionado con grupos más grandes, los que intencionalmente o no se ven afectos por mis acciones.

Estrategia y procedimiento:

Este ejercicio funciona mejor si se realiza varias veces seguidas.

1) Elija una acción simple:

“Le compré a un hombre en la esquina un disco pirata de música”.

“No tuve tiempo para estudiar, entonces le copié algunas respuestas del examen a mi amigo”.

“En lugar de tomar el examen para manejar, soborné con dinero a un empleado para que expidiera mi licencia de conducir”.

2) En el pizarrón, dibuje una tabla de consecuencias de esta acción para: a) la persona que la llevó a

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