Electromagnetismo

CURSO VIRTUAL FORMACIÓN INTEGRAL CON BASE EN

COMPETENCIAS

APRENDIZ VIRTUAL:

GINNA JOHANA RODRIGURZ PARRA

ACTIVIDADES SEMANA 4

ACTIVIDAD SEMANA 4: “METODOLOGÍA SENA”

GINNA JOHANA RODRIGUEZ PARRA

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

EVIDENCIA: “PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS”

Como instructor otro de sus deberes es el conocimiento adecuado de su rol en la formación profesional integral, para ello debe desarrollar el portafolio de evidencias que puede ser digital o impreso de su labor, de tal manera debe llenar los formatos descargados del sistema de gestión integral.

Basado en un módulo y en el diseño curricular que encontró en el material de Aprendizaje diligencie los siguientes formatos:

 Una Guía de Aprendizaje

 Planeación pedagógica

 Evaluación de seguimiento

 Definición de materiales de formación

 Lista de chequeo de ambientes de aprendizaje

 Verificación condiciones de ambiente de aprendizaje

Las instrucciones para elaborar el portafolio se encuentran disponibles en el enlace Actividades / Actividad de aprendizaje 4 en el menú principal del programa.

A. GUÍA DE APRENDIZAJE 001

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 ACTIVIDAD _01: Registro de Transacciones Simples y Compuestas en el Libro Diario.

 Duración: 4 horas

 Competencia: (210601013). Contabilizar operaciones de acuerdo a las normas vigentes y las políticas organizacionales.

 Resultado de Aprendizaje: (21060101304), Clasificar y codificar las cuentas según su naturaleza y su utilización.

2. PRESENTACIÓN

Con la realización de esta actividad se dará inicio a la unidad I (semana 1) en Contabilidad nivel I, por lo que en la misma, usted debe demostrar los resultados que alcanzó con el estudio del material de apoyo suministrado, junto con la realización de las demás actividades interactivas que se brindan para la Semana 1 y que deben ser realizadas a través de la plataforma es decir, virtualmente.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

• Reconocimiento y diferenciación entre: Clase, Grupo, Cuenta y Subcuenta,

• Dinámica _Manejo del PUC (Plan Único para Comerciantes)

• Diferenciación entre el registro de transacciones Simples y Compuestas.

• Legislación Contable_Dec 2649/93

• Currículo Evaluación Ofrecido

• Aprendizaje significativo

• Aprendizaje colaborativo

• Aprendizaje basado en problemas

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

• Descripción: Desarrollar el Taller 1, con el cual se pretende reforzar los conocimientos adquiridos en la lectura e interiorización del material de apoyo ofrecido por la docente. ¡Atención! No es dar respuesta al taller de esta primera unidad, sino con base en lo aprendido, poder llegar a ser reflexivos analíticos y argumentativos sobre lo realizado.

• Técnica(s) Didáctica(s): Aprendizaje basado en problemas y taller 1.

• Ambiente requerido: Virtual, mediante la Plataforma Blackboard

• Material requerido: Todo el material de apoyo correspondiente a la Semana 1.

5. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN

Criterio de evaluación:

• Identifica las características y diferentes dinámicas de las cuentas que comprende el PUC.

• Establece la diferencia entre: clase, grupo, cuenta y subcuenta

• Comprende las diferentes dinámicas en el registro de una transacción : Simple y Compuesta

• Define e identifica la composición de la Ecuación Contable o Patrimonial

• Resuelve conflictos al interior del equipo

• Producto entregable: Taller 1_ que cumpla las condiciones establecidas.

• Forma de entrega: Enlace de envío dispuesto para la actividad. Blog generado para tal efecto

• Valor: 100 puntos

6. CONTROL DE DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autora Ginna Johana Aprendiz Virtual Regional Tolima 12 de Abril de

Rodriguez SENA 2015

7. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA

• HERNANDO

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