Ensayo De Etimologia

En el bloque 1 pudimos desempeñarnos reconociendo la importancia de la etimología de las palabras para la comprensión semántica, morfológica y fonética de los vocablos, también aplicamos la etimología como una ciencia del saber que permite la comprensión de diversos textos.

Expresamos ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, relacionadas con el significado de la etimología de las palabras. Utilizamos la información contenida en diferentes textos para reconocer los cambios fonéticos, semánticos, morfológicos, lingüísticos y lexicológicos. Pudimos aportar nuestros puntos de vista con apertura y consideramos los de las otras personas de manera reflexiva para identificarlas. Aplicamos la tecnología de la información y la comunicación para investigar el significado, la importancia, las ciencias auxiliares y los cambios de las palabras. Abordamos ideas centrales como son: las definiciones de etimología, su importancia, la utilidad que esta tiene hoy en día, ciencias auxiliares y cambios de palabras a base de esto mencionamos ejemplos para la claridad y entendimiento de temas.

A lo largo de este trayecto, identificamos en el bloque dos, ya conociendo lo primordial de la etimología, valoramos su importancia de enriquecer el acervo cultural a través del conocimiento de la clasificación y formación de las palabras. Utilizamos la información sobre el estudio de las palabras para analizar procedimientos y crear nuevos vocablos. También aplicamos en la lectura y la escritura los nuevos vocablos que adquirimos.

Pudimos encontrar también cuales son los cambios que sufren las palabras a través del tiempo. Establecimos relaciones analógicas para poner en práctica los prefijos, infijos y sufijos. Asumimos una actitud constructiva con los conocimientos y habilidades adquiridas sobre la información de las palabras, como son: simples, primitivas, compuestas, derivadas y parasintéticas, lo cual nos permitió aplicarlas a diversos contextos. También investigamos los diversos vocablos de los diferentes campos del conocimiento, que le faciliten la comprensión de diversos textos. Utilizamos la información y la clasificación de las palabras para analizar textos e identificarlos como ideas claves. Expresamos ideas mediante representaciones lingüísticas, aplicando el uso correcto de la ortografía desde la perspectiva etimológica, incluimos ideas esenciales y datos que abordamos con precisión el contenido del tema y lo dispusimos de forma general a lo particular.

En el bloque tres reconocimos la influencia de la familia lingüística de la formación del español; utilizando las ideas y conceptos sobre la genealogía, evolución y transformación de la familia lingüística indoeuropea para así comprender diversos textos que nos presentaba. Analizamos la clasificación de las lenguas monosilábicas, aglutinantes y de flexión para comprender la influencia que tuvieron en la formación de otras palabras en el cual expresamos nuestras ideas y conceptos . Sobre esto pudimos reconocer la ubicación de la lengua materna, el latín, de forma cronológica, etnológica y social para la formación del español. Nos dio la oportunidad de reconocer el concepto, ubicación geográfica y característica.

Participamos de forma efectiva en equipos para analizar la influencia que han tenido, en especial, la familia lingüística indoeuropea en esta lengua. Utilizamos también la información contenida en los diferentes textos presentados para identificar las aportaciones del latín en la formación del español.

Siguiendo los aprendizajes, abordamos en el bloque cuatro, las aportaciones latinas de manera correcta en la comunicación oral y escrita. Empleamos los adjetivos y sustantivos latinos en el uso correcto del español, para ampliar nuestro léxico y preservar la identidad cultural. Expresamos ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas

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