Generar espacios de interacción entre compañeros y tutor

tivos:

 Hacer un reconocimiento general del curso

 Identificar la estructura del curso.

 Generar espacios de interacción entre compañeros y tutor.

Temáticas revisadas: Todos los capítulos del curso.

Valoración de la actividad: Puntaje máximo de 20 puntos.

Aspectos generales: Este trabajo se compone de una actividad de cuatro (4)

Fases con una sola entrega.tivos:

 Hacer un reconocimiento general del curso

 Identificar la estructura del curso.

 Generar espacios de interacción entre compañeros y tutor.

Temáticas revisadas: Todos los capítulos del curso.

Valoración de la actividad: Puntaje mátivos:

 Hacer un reconocimiento general del curso

 Identificar la estructura del curso.

 Generar espacios de interacción entre compañeros y tutor.

Temáticas revisadas: Todos los capítulos del curso.

Valoración de la actividad: Puntaje máximo de 20 puntos.

Aspectos generales: Este trabajo se compone de una actividad de cuatro (4)

Fases con una sola entrega.ximo de 20 puntos.

Aspectos generales: Este trabajo se comptivos:

 Hacer un reconocimiento general del curso

 Identificar la estructura del curso.

 Generar espacios de interacción entre compañeros y tutor.

Temáticas revisadas: Todos los capítulos del curso.

Valoración de la actividad: Puntaje máximo de 20 puntos.

Aspectos generales: Este trabajo se compontivos:

 Hacer un reconocimiento general del curso

 Identificar la estructura del curso.

 Generar espacios de interacción entre compañeros y tutor.

Temáticas revisadas: Todos los capítulos del curso.

Valoración de la actividad: Puntaje máximo de 20 puntos.

Aspectos generales: Este trabajo se compontivos:

 Hacer un reconocimiento general del curso

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