LA NARANJA MECÁNICA Y LA CORRIENTE CONDUCTISTA

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 ENSAYO:

“LA NARANJA MECÁNICA

Y LA CORRIENTE CONDUCTISTA”

Andrea Angélica Villegas Bolados

Pensamiento Educativo

Vallenar, 21 de abril de 2018.-

ANÁLISIS DE ELEMENTOS CONDUCTISTAS

• Comportamiento: La extrema violencia: hacía los borrachos que cantan (golpiza al mendigo), entre bandas (pelea con la pandilla de Billy Boy), velocidad imprudente (kamikazes en la carretera), sexual (violación hacia la Sra. Alexander), contra sus propios amigos Din y Georgie (por su necesidad de seguir siendo el jefe de la banda),  intento de robo y posterior asesinato (señora de los gatos).
• Tratamiento: Los médicos utilizaron en Alex, un método experimental llamado “Ludovico”, quien fue respondiendo de acuerdo a sus necesidades (fisiológicas y emocionales) a los estímulos que poco a poco fue asemejando como repulsivo. Después de almorzar le inyectaban una droga que causaba un efecto de asco asociado a las imágenes que le mostraban, provocando dolor al escuchar su obra favorita Sinfonía N° 9 de Beethoven:

• 1º Día aplicación de la droga: Le suministran una droga a través de una inyección.
•  2º día películas con actos violentos: Le muestran a Alex diferentes imágenes sobre hechos violentos manteniéndole siempre con los ojos abiertos:

- Un grupo de hombres da una paliza a un individuo (a Alex, en principio, parece gustarle).

• Un grupo de hombres violan a una mujer (al comienzo a Alex le gusta, pero pasado un tiempo, empieza a sentirse enfermo y con ganas de vomitar).

• Demostración ante las autoridades: ante la violencia, responde de forma sumisa y dócil ante la agresión verbal y física ajena; -ante el sexo responde con náuseas ante la presencia de una mujer semidesnuda: "Mi primera idea fue tumbarla al suelo y tener allí mismo un mete y saca salvaje, pero rápidamente me volvió la náusea".   Alex ha sido condicionado contra la violencia, el sexo y la música.

• Estímulo – Respuesta y Consecuencia: 

• Estímulos: Escenas ultra violentas, sexo y música de Beethoven

• Se consiguen respuestas:

• No actúa agresivamente frente a un acto de violencia y sexo
• Controla sus necesidades de poder
• Desaparecer sus impulsos negativos

• Consecuencia a la respuesta.

• Siente disgusto hacia la música de Beethoven (le producía éxtasis antes y después de sus actos ultra violentos).
• Siente efectos repulsivos (dolor y  nauseas) hacia los actos de violencia y sexo.

• Cambio de Conducta: Utilizan la Novena de Beethoven (la cual antes le causaba éxtasis al mostrar actos violentos), para que Alex relacione ese estímulo con la extrema violencia.

• Respuesta Operante: No responder violento y ser pacífico.

• Castigo Positivo: Música de Beethoven después de las escenas violentas. Manifestado en la alteración fisiológica involuntaria de Alex.
• Reforzamiento Negativo: Al término de la película se observa como a través de los periodistas, quienes colocan toda su atención en Alex, (quien frente a esta situación siente tener el poder de nuevo) le dan un Reforzamiento Negativo, es decir, le quitan la repulsión que sentía al escuchar a Beethoven provocando euforia en él al volver a escucharla imaginando una escena de sexo. Por consiguiente, Alex deja de sentir dolor y logra “rehabilitarse”.

CRITICA

Según Skinner (y su teoría del conductismo operante), lo más significativo de la psicología era el comportamiento y más concreto, la conducta. Esta película no tiene como propósito mostrar y alabar actos violentos, sino que a través de ellos, explicar la conducta de Alex y el proceso de condicionamiento (castigo) que utilizan en él.

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