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Corrientes Pedagogicas Contemporaneas ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 8.128 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 22 de Julio de 2015
  • Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

    Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

    Pedagogìa Constructivista Este modelo educativo me parece muy interesante, ya que nos enseña que el alumno es el responsable de su propio conocimiento y el profesor es el guía o facilitador del mismo. Este concepto de constructivismo se ha ido esculpiendo a medida que pasa el tiempo con diversos autores que han diseñado modelos educativos parecidos en los que su principal idea es que el alumno construya conceptos para su aprendizaje. A partir de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.120 Palabras / 17 Páginas
    Ingresado: 27 de Junio de 2011 Enviado por MIKICHEL
  • Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

    Corrientes pedagógicas contemporáneas. Actividad Final I. Constructivismo PROFESOR: Isaías Hernández Avendaño. LICENCIATURA EN EDUCACION SABATINA Actividad Final I A través de un escrito breve realice un análisis de su propia práctica docente utilizando las nociones, conceptos y categorías que constituyen la pedagogía constructivista. Consigue diferencias y coincidencias entre su práctica docente y los planteamientos teóricos. La pedagogía constructivista. Cesar Coll Salvador discípulo de Jean Piaget, ha desarrollado de un modo consecuente y parsimonioso los principios

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 986 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 1 de Octubre de 2011 Enviado por lokxti88
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    El presente artículo tiene como objetivo identificar los aspectos teórico-metodológicos esenciales de las tendencias y enfoques pedagógicos contemporáneos, desde una posición descriptiva y analítica. Para afectos prácticos en las siguientes líneas, se considerará de ahora en adelante el área temática como: corrientes pedagógicas contemporáneas. Particularmente, se plantea la discusión prolífica sobre el carácter científico de la pedagogía, y el análisis de los que bien pueden considerarse sus paradigmas más representativos, tales como: la escuela nueva,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.198 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 8 de Diciembre de 2011 Enviado por moon
  • Actividad 1 De CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

    EL autor concibe la educación como un instrumento que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes. El autor define al alumno como el principal responsable de su propio proceso de aprendizaje ya que es el quien construye su conocimiento y nadie puede hacerlo por él. El profesor es un guía u orientador en los procesos de construcción de los alumnos. El aprendizaje es el proceso de la construcción de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 251 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 15 de Diciembre de 2011 Enviado por marthisalpz
  • INTRODUCCION A LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

    INTRODUCCION A LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS Estas corrientes Pedagógicas, tratan de describir, explicar, conducir y permitir la comprensión de lo pedagógico ante las exigencias del contexto y pasan a ser referentes que crean y recrean los contextos sociales y pedagógicos de la escuela o de la práctica en que se definen diversas pedagogías como respuesta a los desequilibrios actuales. Gracias a la proliferación y diversidad de la investigación en el campo pedagógico educativo, y de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.234 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 20 de Abril de 2012 Enviado por yobani
  • Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

    Corrientes Pedagógicas Contemporáneas La Educación, como práctica social, se promueve como compleja y diversa, gracias a las demandas del contexto socio cultural y a las interpretaciones de la creciente y deslumbrante producción pedagógica que se ha venido desarrollando en los últimos tiempos. Con la pretensión de cambiar la escuela y el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de reconstruir todas las prácticas pedagógicas, se dibujan de manera tenue, pero con energía, varias corrientes contemporáneas pedagógicas. También se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.468 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 31 de Mayo de 2012 Enviado por draco222
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS INTRODUCCION: El presente trabajo tiene como finalidad conocer y explicar en qué consiste el estudio de las corrientes pedagógicas, son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del hombre es compleja, pero es el objeto central de toda acción pedagógica, y es la misión de la educación y de la enseñanza. Para esto se analizaran las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.284 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 21 de Junio de 2012 Enviado por merazk
  • CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

    CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS INTRODUCCION El presente trabajo tiene como finalidad conocer y explicar en qué consiste el estudio de las corrientes pedagógicas, son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del hombre es compleja, pero es el objeto central de toda acción pedagógica, y es la misión de la educación y de la enseñanza. Para esto se analizaran las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.077 Palabras / 17 Páginas
    Ingresado: 4 de Septiembre de 2012 Enviado por neyita
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    Mediante una contrastación de elementos teóricos estudiados con su quehacer cotidiano, proponga como se puede aplicar las situaciones educativas de lo instituyente para innovar y/o transformar lo instituido; redacte algunas conclusiones y sugerencias. La transformación de la práctica educativa es el objetivo en el que los maestros debemos centrarnos, pero la pregunta que nos hacemos es ¿Cómo lograr esa transformación? Son muchos aspectos lo que habríamos de cambiar, primero que nada es reconocer el fundamento

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 479 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Septiembre de 2012 Enviado por anna_19
  • CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS"

    INTRODUCCION La Educación, como práctica social, se promueve como compleja y diversa, gracias a las demandas del contexto socio cultural y a las interpretaciones de la creciente y deslumbrante producción pedagógica que se ha venido desarrollando en los últimos tiempos. Con la pretensión de cambiar la escuela y el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de reconstruir todas las prácticas pedagógicas, se dibujan de manera tenue, pero con energía, varias corrientes contemporáneas pedagógicas. También se entiende por

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.877 Palabras / 16 Páginas
    Ingresado: 8 de Noviembre de 2012 Enviado por ThaniaAlejandraE
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    c a p í t u l o 1 C O R R I E N T E S P E D A G Ó G I C A S C O N T E M P O R Á N E A S Actualmente la educación, la escuela y sus principales actores, han estado en la mira de muchas críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales, etc. Las cuales han reorientado la actividad de docentes, estudiantes

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 338 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 26 de Noviembre de 2012 Enviado por amordouglas
  • CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS

    CORRIENTES PEDAGOGICAS DEL SIGLO XIX Cuando se habla de corrientes pedagógicas dividirlas en conservadoras(tradicionalistas) y liberales(progresistas o innovadoras). Es cierto también que en cada una de ellas existen variantes que impiden considerarlas como una ideología compacta. Durante los últimos años, la escuela y sus principales actores se han visto irremediablemente involucrados en una serie de críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales y administrativas que para beneficio de todos han reorientado la actividad formadora de docentes, estudiantes

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.149 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 30 de Diciembre de 2012 Enviado por zapana
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 291 “ZACATELCO” CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS: LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 291 “ZACATELCO” CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA TRABAJO PRESENTADO PARA ACREDITAR LA 1a UNIDAD DE LA MATERIA CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS. INTRODUCCION. Los argumentos que presento a continuación están marcados por mi propio camino que se inicia en mi formación como maestro, cuyo propósito general es promover el cambio educativo, particularmente en lo relacionado con promover la transformación en las prácticas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.680 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 13 de Marzo de 2013 Enviado por
  • Corrientes Pedagogicas Contemporáneas

    Haga una lectura del texto de Kemmis, S . “La Formación del Profesor y la creación y Extensión de Comunidades Críticas de Profesores”. 1.-¿Cuál es el papel de los maestros en la propuesta educativa de Kemmi?¿Cómo se concibe su práctica educativa y social? Según Kemmis en una comunidad crítica, la formación de los profesores está obligada a adoptar enfoques críticos sobre la educación y la escuela, sobre todo en estos tiempos, en que las sociedades

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 361 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 26 de Marzo de 2013 Enviado por anabelp
  • Corrientes Pedagógicas Contemporáneas: Convergencia Y Reciprocidad De Enfoques E Interrelaciones Del Entorno Social, La Orientación Curricular, Y La Educación

    En presente ensayo despliega en su taxonomía el propósito de analizar desde una posición descriptiva de investigación documental y hermenéutica, los aspectos teóricos de las corrientes pedagógicas contemporáneas. La directriz tópica se delinea en los aportes de las corrientes pedagógicas contemporáneas a la producción pedagógica, los enfoques de su convergencia y reciprocidad entre la educación, orientación curricular y las demandas del entorno y; los roles y la interrelación del docente y el alumno como agentes

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.476 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 18 de Abril de 2013 Enviado por
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA Es un enfoque que sostiene que el individuo -tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos- no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos factores. El conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, que se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 980 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 19 de Abril de 2013 Enviado por pamedvc
  • CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

    Estudiamos con la plena curiosidad de conocer cada vez más y fomentarnos de saberes que nos sean útiles en la vida diaria. En el estudio existen desafíos presentes que tenemos que identificar y valorar, no es sencillo encontrar estos factores puesto que el acto de estudiar toma parte de cada uno de nosotros y debemos saber la manera de analizarlo de acuerdo a nuestras necesidades. “….estudiar es una tarea difícil que requiere una actitud critica

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 444 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Abril de 2013 Enviado por ndiia
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS INTRODUCCIÓN La Educación se concibe como un proceso permanente, en el que el sujeto va descubriendo, elaborando y haciendo suyo el conocimiento desde su realidad y a través de la práctica social. El proceso histórico de la pedagogía como arte y ciencia para la formación del hombre, se ha construido con las aportaciones de grandes personajes que con su visión transformadora de los modelos de instrucción de su época han sustentado las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 8.737 Palabras / 35 Páginas
    Ingresado: 26 de Abril de 2013 Enviado por yulita1985
  • Principales Corrientes Pedagógicas Contemporáneas Bajo El Enfoque Constructivista

    Cuadro Comparativo de las Corrientes Pedagògicas Contemporàneas Escuela Nueva Pedagogía Liberadora Pedagogía Cognitiva Pedagogía Constructivista 1.-Surge como una reacción a la Escuela Tradicional adquiriéndo mayor auge en tiempos bélicos. 2.-En busca de encontrar la paz consideraron a la educación como el medio más idóneo para lograr la comprensión entre los hombres y las naciones, la educación fue la esperanza para encontrar la paz, la comprensión y la solidaridad. 3.- Para esta Escuela era importante cambiar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 462 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Mayo de 2013 Enviado por viedman
  • Corrientes Pedagógicas Contemporaneas

    Corrientes pedagógicas contemporaneas Las corrientes pedagógicas, son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del hombre es compleja, pero es el objeto central de toda acción pedagógica, y es la misión de la educación y de la enseñanza. Para esto se analizaran las diferentes corrientes pedagógicas iniciando con la pedagogía Constructivista, segundo la pedagogía Institucional y tercero y último

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.978 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 22 de Mayo de 2013 Enviado por antonio0207
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas Upd Unidad 2

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO II SEMESTRE CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS II UNIDAD LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA ASESOR: LIC. MIGUEL ANGEL OCHOA ALUMNO: PROFR. NOE ALEXANDER DOZAL GONZALEZ 23/03/2013 ACTIVIDAD # 1 ACTIVIDAD PREVIA EN BASE A LAS LECTURAS DE CESAR COLL Constructivismo e Intervención Educativa: ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? “Intervención Educativa”. Madrid, noviembre de 1991. “Marco de referencia Psicológico para la Educación Escolar; La Concepción Constructivista del Aprendizaje y de la Enseñanza” Desarrollo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.452 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 28 de Mayo de 2013 Enviado por angelmarin
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS Existen distintos tipos de pedagogía, como la pedagogía general (referida a las cuestiones universales de la investigación y de la acción sobre la educación), las pedagogías específicas (que sistematizan un cuerpo específico del conocimiento según las distintas realidades históricas), la pedagogía tradicional y la pedagogía contemporánea. Es claro el gran cambio que la educación ha dado y forma como se interpreta y se aplica en la actualidad, de igual forma seguimos influenciados

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 369 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 6 de Junio de 2013 Enviado por jandy1123
  • Corrientes Pedagógicas Contemporaneas

    ? El paradigma de la simplicidad Explica a las organizaciones como mecanismos creados artificialmente para lograr objetivos y siendo mecanismos, se consideran exterorregulados. Este paradigma se basa en el aislamiento de los síntomas y el pensar dividido. Predominio a las articulaciones jerárquicas, y el análisis de la conducta de sus componentes se realiza a partir del concepto de funcionalidad. Se basa en el método analítico de aislar los elementos (y las variables) para examinarlos por

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 289 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 21 de Junio de 2013 Enviado por educadora0013
  • Fichas De Corrientes Pedagógicas Contemporaneas

    LAS ESCUELAS PÚBLICAS COMO ESFERAS PÚBLICAS DEMOCRATICAS Significa considerar a las escuelas públicas como sitios democráticos dedicados a la adquisición individual de y social de facultades críticas, las escuelas pueden ser lugares públicos donde los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades y las habilidades necesarios para crear dentro de una democracia crítica. Las escuelas, consideradas como esferas públicas democráticas, centran sus actividades en la indagación crítica y el diálogo significativo. A los estudiantes se les

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.203 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2013 Enviado por murimuri
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    UNIDAD III: CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS. UNIDADIII:La pedagogía institucional. Según René Loureau, el libro "Pedagogía Institucional" de Michel Lobrot se presenta como un alegato contra la ideología directivista y será luego Gregorio Lapassade quien, en su libro "Grupos, organizaciones e instituciones", formulará las bases de la Pedagogía Institucional. Este último texto, en su primera parte explica la necesidad de hablar de las organizaciones y las instituciones para poder abordar el problema de los grupos, en la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.479 Palabras / 42 Páginas
    Ingresado: 4 de Septiembre de 2013 Enviado por yadery
  • Fichas Analíticas Corrientes Pedagógicas Contemporaneas

    César Coll. ¿De qué manera se concibe la educación? CITAS TEXTUALES INTERPRETACIÓN La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus miembros másconservar o reproducir jóvenes. Conservar o reproducir el orden social existente, la función prioritaria de la educación escolar es o mejor debería ser la de promover el desarrollo y el crecimiento personal de los alumnos. Se concibe la educación para el desarrollo humano

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 266 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 14 de Septiembre de 2013 Enviado por xochitllogo
  • Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

    Estas corrientes constituyen los discursos actuales sobre el problema de la formación del hombre, objeto central de la acción pedagógica. La formación, en palabras de Flórez (1994), "es el proceso de humanización que va caracterizando el desarrollo individual aquí y ahora, según las propias posibilidades; la formación es la misión de la educación y de la enseñanza, facilitar la realización personal, cualificar lo que cada uno tiene de humano y personal, potenciarse como ser racional,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.632 Palabras / 19 Páginas
    Ingresado: 22 de Septiembre de 2013 Enviado por ivanarojas
  • CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS

    UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS INTRODUCCION El presente trabajo tiene como finalidad conocer y explicar en qué consiste el estudio de las corrientes pedagógicas, son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del hombre es compleja, pero es el objeto central de toda acción pedagógica, y es la misión de la educación y de la enseñanza.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.736 Palabras / 15 Páginas
    Ingresado: 25 de Septiembre de 2013 Enviado por jessyoa
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS ALUMNO ¿CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS? Los mismos niños construyen sus capacidades sensoriales, motoras y reflejas para aprender del mundo y adaptarse a él. Dentro de este aprendizaje interviene directamente la familia, la sociedad en general y la escuela (formal e informal). ¿LA GENÉTICA INFLUYE EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR DE LOS ALUMNOS? Influye de manera notable, ya que los genes son hereditarios en todos los aspectos, como habilidades, aspectos físicos, comportamiento, debilidades, etc.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 344 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 30 de Septiembre de 2013 Enviado por odemi_28
  • Actividad Previa, Corrientes Pedagogicas Contemporaneas.

    Como se expresan en mi práctica docente. -Los sujetos (maestros, alumnos, padres) Maestro: El maestro es muy autoritario, dogmatico e inflexible el cual da órdenes, establece pautas, no permite críticas ni participación. Intimida a sus alumnos, para a la hora de participar tengan miedo a equivocarse. Ridiculiza a los estudiantes, lo cual les pone etiquetas como por ejemplo de tu eres un alumno burro o inepto. Marca una distancia con sus alumnos. No busca estrategias

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 832 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 2 de Octubre de 2013 Enviado por ferzhy
  • CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS

    LAS PEDAGOGIAS CONTEMPORANEAS (ENSAYO) La Educación, como práctica social, se promueve como compleja y diversa, gracias a las demandas del contexto socio cultural y a las interpretaciones de la creciente y deslumbrante producción pedagógica que se ha venido desarrollando en los últimos tiempos. Con la pretensión de cambiar la escuela y el proceso de enseñanza- aprendizaje, y de reconstruir todas las prácticas pedagógicas, se dibujan de manera tenue, pero con energía, varias corrientes contemporáneas pedagógicas.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.588 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 18 de Octubre de 2013 Enviado por roberpol2010
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    MC. Héctor Cerezo Huerta Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad Juárez, Chihuahua. México Universidad Pedagógica Nacional – Unidad 082 RESUMEN: El presente artículo tiene como objetivo identificar los aspectos teórico-metodológicos esenciales de las tendencias y enfoques pedagógicos contemporáneos, desde una posición descriptiva y analítica. Para afectos prácticos en las siguientes líneas, se considerará de ahora en adelante el área temática como: corrientes pedagógicas contemporáneas. Particularmente, se plantea la discusión prolífica sobre el carácter científico de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.790 Palabras / 20 Páginas
    Ingresado: 20 de Octubre de 2013 Enviado por Diana2305
  • Introducción A Las Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

    INTRODUCCION A LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS Este escrito es una introducción de lo que veremos en este semestre como bien el nombre de la materia es “Corrientes Pedagógicas Contemporáneas” y vamos a hablar en específico de tres corrientes: 1. La pedagogía constructivista 2. La pedagogía institucional y por último 3. La pedagogía critica Cada una de estas corrientes están descritas en forma breve ya que conforme estemos en dichas unidades la información se irá ampliando.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.910 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 25 de Octubre de 2013 Enviado por argen
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS Unidad 3 Actividad previa página 22 La pedagogía critica El profesor juega un papel muy importante dentro del aula, por lo que debe asumir la responsabilidad de coordinar las distintas actividades a desarrollar con sus alumnos, partiendo de sus inquietudes, intereses, necesidades y conocimientos, para lograr favorecer así sus capacidades. Los alumnos asimilan y construyen sus conocimientos, de actividades coordinadas por el profesor, atreves de sus propias experiencias, mediante la experimentación. Es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 352 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 5 de Noviembre de 2013 Enviado por DAYSI81
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS INTRODUCCION El presente trabajo tiene como finalidad conocer y explicar en qué consiste el estudio de las corrientes pedagógicas, son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del hombre es compleja, pero es el objeto central de toda acción pedagógica, y es la misión de la educación y de la enseñanza. Para esto se analizaran las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.349 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 12 de Noviembre de 2013 Enviado por antoniogod
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    UN MARCO DE REFERENCIA PSICLOGICO PARA LA EDUACION ESCOLAR, LA EDUCACIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSENAZA El autor César Coll pretende explicar la necesidad de enumerar una teoría única que explique en términos científicos los procesos del desarrollo y del papel que juegan estos en los diferentes tipos de prácticas educativas. Lo hace a través de los preceptos y concepciones a la teoría constructivista llega ala conclusión que no todas reflejan por entero la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 764 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 5 de Marzo de 2014 Enviado por edelfi
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS ACTIVIDAD 1 1.-¿DE QUÉ MANERA CONCIBE CESAR COLL LA EDUCACIÓN? La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes. La educación debe promover el doble proceso de: socialización e individualización, la educación sirve para la convivencia con los demás, la socialización Ayuda sistemática, planificada y sostenida a la educación. Sirve para conservar o reproducir el orden social existente. Promover

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 290 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 14 de Marzo de 2014 Enviado por GPAOLAP
  • CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

    Corrientes pedagógicas contemporáneas Cerezo, H. (2007). Corrientes pedagógicas contemporáneas. Odiseo, revista electrónica de pedagogía Durante los últimos años, la escuela y sus principales actores se han visto irremediablemente involucrados en una serie de críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales y administrativas que para beneficio de todos han reorientado la actividad formadora de docentes, estudiantes y padres de familia. Si bien, hoy nos queda claro que las fallas de la escuela van desde el autoritarismo, el centralismo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.159 Palabras / 29 Páginas
    Ingresado: 6 de Mayo de 2014 Enviado por yohana23186
  • CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

    Unidad 3 TEMA 1 Los sujetos del proceso de enseñanza aprendizaje. Al momento de realizar la planeación plasmo varias actividades, las cuales trato de que sean acordes a las posibilidades y necesidades de mis alumnos, no todas se pueden desarrollar de la manera en que las había planeado, debido a que a veces suceden situaciones que esta fuera de lo planeado, por ejemplo cuando llega una persona que quiere hablar conmigo, o que un tema

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.161 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 19 de Mayo de 2014 Enviado por mission32
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    ¿Considera necesario innovar su práctica docente? ¿Por qué? Y ¿Cómo lo haría? El presente documento aborda la relevancia y la magnitud de implementar de manera constante la reflexión sobre la práctica docente en la educación física, de esta forma tiene como finalidad repensar, resignificar y reconstruir la práctica docente. Asimismo la reflexión sobre el quehacer docente del educador físico es importante para innovar, crear y transformar las prácticas tradicionales, irrelevantes e irreflexivas. Por consiguiente es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.519 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 19 de Junio de 2014 Enviado por GILCALO
  • Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

    1.- ¿Cuál es el principal centro de interés de la psicología institucional con respecto a las clases grupo? R=examinar la aportación de la no directividad o psicoterapia centrada en el cliente. 2.- ¿Por qué los teóricos de la pedagogía institucional se interesaron por la perspectiva Rogeriana de la No directiva y cuáles son los planteamientos y supuestos de esta? R= esta teoría se basa en el hecho que el individuo es capaz de dirigirse a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 573 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 22 de Junio de 2014 Enviado por Lucero12
  • Corrientes Pedagógicas Contemporáneas Act. 1

    PRINCIPALES SUJETOS PARTICIPANTES EN LA EDUCACIÓN FORMAL: dentro de todo el proceso educativo que se desarrolla en mí centro de trabajo se involucran docentes, supervisor y asesores técnico pedagógicos, padres de familia, comunidad, autoridades ejidales y municipales pues al ser una escuela muestra en la zona se encuentra en constante supervisión por las instancias ya mencionadas. ALUMNO.-los alumnos cumplen el papel básico dentro de la institución pues a pesar de que algunos recorren varios kilómetros

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 843 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 12 de Septiembre de 2014 Enviado por ginach
  • CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

    LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA La pedagogía constructivista es la corriente pedagógica que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. El conocimiento social está construido simbólicamente por la interacción social con los otros y que es profundamente dependiente de la cultura, del contexto y de las costumbres y de la especificad histórica. La educación está en un punto en donde no es más que una construcción social, es decir que es producto de del acuerdo o

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 845 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 25 de Febrero de 2015 Enviado por yaribeeli
  • Introducción A Las Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

    LOS PRINCIPALES SUJETOS PARTICIPANTES EN LA EDUCACION FORMAL: EL ALUMNO Y EL PROFESOR. RECUPERE LO QUE PIENSA Y SIENTE DE SUS ALUMNOS; ASIMISMO, ESCRIBA LO QUE HACE, PARA QUE LO HACE, COMO LO HACE… Dentro de la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos que nos rige se encuentra el articulo tercero que habla de educación al cual todo mexicano tiene derecho. Y para que halla educación , por lógica debe haber un enseñante y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 448 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 26 de Febrero de 2015 Enviado por nirianfenie
  • Teoria Corrientes pedagógicas contemporáneas

    Corrientes pedagógicas contemporáneas El paradigma de “La escuela nueva” La llamada “Escuela Nueva” fue un movimiento pedagógico heterogéneo iniciado a finales del siglo XIX. La escuela nueva, llamada también escuela activa, surge como una reacción a la escuela tradicional y a las relaciones sociales que imperaban en la época de ésta. Se constituye en una verdadera corriente pedagógica, en una propuesta educativa de nuevo perfil, quizás cuando al finalizar la primera guerra mundial, la educación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.009 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 19 de Abril de 2015 Enviado por saraymendez
  • Corrientes Pedagógicas Contemporaneas

    LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS Introducción Estas corrientes Pedagógicas, tratan de describir, explicar, conducir y permitir la comprensión de lo pedagógico ante las exigencias del contexto y pasan a ser referentes que crean y recrean los contextos sociales y pedagógicos de la escuela o de la práctica en que se definen diversas pedagogías como respuesta a los desequilibrios actuales. Gracias a la proliferación y diversidad de la investigación en el campo pedagógico educativo, y de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.470 Palabras / 22 Páginas
    Ingresado: 13 de Mayo de 2015 Enviado por royer2705
  • CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

    Unidad 3 TEMA 1 Los sujetos del proceso de enseñanza aprendizaje Actividad 1 Al momento de realizar la planeación plasmo varias actividades, las cuales trato de que sean acordes a las posibilidades y necesidades de mis alumnos, no todas se pueden desarrollar de la manera en que las había planeado, debido a que a veces suceden situaciones que esta fuera de lo planeado, por ejemplo cuando llega una persona que quiere hablar conmigo, o que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.148 Palabras / 17 Páginas
    Ingresado: 8 de Julio de 2015 Enviado por summykos1
  • Corrientes pedagógica contemporáneas

    Corrientes pedagógica contemporáneas

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xap1/v/t1.0-1/p160x160/1794805_222682981269949_1530304840_n.jpg?oh=df83ba9289b8ef262cfd92c78907a3e8&oe=54A31D4D&__gda__=1420101615_32eda8b41f17932760f539b6d70add71 MATERIA: Corrientes pedagógica contemporáneas NOMBRE DE LA ALUMNA: Moroyoqui Alonso Rosa María NOMBRE DE LA MAESTRA: Kenia Marisol Real Moreno GRUPO: 205, preescolar La educación prohibida Introducción En esta película se refiere a como es la educación, trata de que varios autores y especialistas dan su argumentación acerca de la educación tradicional. Donde se inicia cuestionando por qué el niño no aprende. También hablan de los sistemas educativos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.676 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 9 de Septiembre de 2015 Enviado por ROSMERRY
  • ASIGNATURA: CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

    ASIGNATURA: CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 253 LOS MOCHIS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ASIGNATURA: CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS GRUPO 202 En el presente ensayo se abordaran algunas corrientes pedagógicas para escribir la concepción de distintas vertientes como alumno, de profesor, de contenido educativo y de proceso enseñanza-aprendizaje, así como comparación entre las mismas. * Iniciaré redactando en que se basa o que dice la pedagogía constructivista, ésta dice que cuando aprendemos algo y volvemos a hablar del tema

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 986 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 16 de Octubre de 2015 Enviado por isumi82
  • CARACTERISTICAS DE LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

    CARACTERISTICAS DE LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

    ________________ SUJETOS DE LA EDUCACION CARACTERISTICAS (C.P.C.) PROFESOR Tiene a su cargo la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje, en tanto debe planificar, organizar, regular, controlar y corregir el aprendizaje del alumno y su propia actividad, debe estar en constante interacción y comunicación con sus alumnos, con sus colegas y con el resto de la comunidad de la institución donde labora, se concibe como una personalidad integra, relacionada con el contexto social en el que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 514 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 4 de Noviembre de 2015 Enviado por vkapeav