PLAN DE COMISION PNL

PRESENTACIÓN

Con la reforma integral a la educación básica, se exigen estrategias docentes encaminadas al desarrollo competencias, por lo tanto los procesos de enseñanza se dirigen hacia una gama de actividades que requieren de la coordinación de múltiples habilidades, tanto del maestro como del alumno. En apoyo a dichas actividades el Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL) se reafirman al proponer una mejor intervención docente con los materiales de lectura en tanto apoyen realmente el desarrollo de hábitos lectores y escritores que logren el objetivo principal de formar usuarios competentes de la cultura escrita.

De acuerdo con la constante renovación del Programa, el presente plan de trabajo, continúa con una organización en laque participan activamente docentes, alumnos y padres de familia, tomando en cuenta diferentes comisiones que se sugieren en los documentos como: seis acciones para el fortalecimiento de la biblioteca escolar y Estrategia Nacional 11 + 1 acciones para vincular la biblioteca escolar y la biblioteca de aula con el currículo de educación básica.

Tomando en cuenta que la escuela en la que se labora la biblioteca escolar y de aula existen acervos completos y materiales que, a través de diferentes gestiones se han obtenido, es que las actividades que a continuación se desglosan permiten la libertad de contar con espacios y materiales necesarios, además de la disposición de la comunidad escolar.

MISIÓN

Somos una institución que contribuye al desarrollo de habilidades intelectuales y competencias fundamentales, logrando en los alumnos y alumnas de la escuela primaria JESUS REYES HEROLES´ una formación integral a través de la construcción de conocimientos aplicables a su realidad; rescatando los valores cívicos y morales bajo un ambiente de igualdad y de respeto, con la participación colegiada de docentes, directivos, alumnos, padres de familia y personal de apoyo; regidos por las normas establecidas.

VISIÓN

Ser una institución comprometida a mejorar su práctica cotidiana con la participación y actualización constante de la directora y personal docente para tener un dominio pleno de los enfoques curriculares, planes, programas y contenidos 2009; así como los elementos necesarios para lograr desarrollar las potencialidades de niños y niñas con necesidades educativas especiales; haciendo una autoevaluación, seguimiento y evaluación de las actividades realizadas, involucrando activamente a los alumnos y padres de familia con la finalidad de aplicar nuevas formas de comunicación y enseñanza con uso de la tecnología y recursos didácticos

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