Pablo Escobar

que aporta a una explicación de fenómenos colectivos.

La radio:

“El 80% de la información que los alumnos reciben en las aulas no les sirve, el 80 % de la información que manejan los alumnos la reciben fuera del centro” (Lemanasquier).

Es fundamental reconocer que los medios de comunicación transmiten información rápidamente sin límites políticos e inhibición de utopías, que determinan ciertos comportamientos en los jóvenes a la hora de construir una identidad. ( Marithza Escobar, 2011).

Sería una razón suficiente para poner en práctica, en nuestras aulas el estudio serio y riguroso de los medios de comunicación en sus diferentes facetas. Los medios de comunicación es el cuarto poder que en estos momentos conforman ideologías, hábitos, valores e incluso transforman conductas personales. (Eugenio Muñoz, 2002).

La música es un ente esencial en la vida cotidiana. Es parte de nuestra historia y de nuestra cultura. La música nos ayuda a entender el estado de una sociedad que busca informarse, educarse y entretenerse a través del consumo. Este zeitgeist hace que los diversos usuarios tengan una forma de interpretar y de consumo propio, como el que otorga la música: como arte, como medio de comunicación, como elemento de consumo, etc. El arte lleva la marca de su tiempo (Attali, 1995: 14), influye en las actitudes, los estados de ánimo, las emociones y las acciones que se lleven a cabo (Hormigos y Cabellos, 2004). La posibilidad que tiene la sociedad de hoy para transportar la música a cualquier parte y el uso de los auriculares de alta definición permite a los jóvenes a vivir continuamente en contacto con música y con la radio.

Los diversos tipos de música se pueden decir que son aceptados según la cultura y el sexo. Mientras que a los chicos quizás les guste más la música con un cierto tono agresivo, las chicas suelen preferir un tipo de música más romántica, suave, alegre y menos agresiva. (FAD 2009).

En las conversaciones entre adolescentes, un tema habitual es la música, la programación y el lenguaje radial que se forma como un tema de conversación cotidiano entre los jóvenes que puede ser la base de nuevas amistades o grupos con ideales y gustos similares, de ahí el nacimiento de tribus urbanas, y de que jóvenes encuentren parte de su identidad en la radio.

El lenguaje radial conlleva a que cualquier joven sea identifiquen a la cultura actual en la que se convive, convirtiéndose de manera visible en patrones de interés que justifican el necesario acercamiento a una sociedad con rasgos particulares. (Julián Pindado, 2005, 15).

Teniendo en cuenta que la radio permite diferentes géneros musicales en sus emisoras; hay una gran connotación con el género urbano más conocido y escuchado por los jóvenes bumangueses y es el reggaetón, el cual se puede decir que mueve gran parte de masa estudiantil en los colegios de la sociedad.

“El reggaetón es el estilo más frecuente entre los adolescentes de hoy en día. Esta música suele ser la que ocupa mayor parte en las listas de reproducción de discotecas y pubs. Las letras suelen hablar sobre sexo y amor. Los adolescentes bailan este género con un baile denominado perreo, que en realidad es un desate de hormonas, en el que es frecuente el roce entre dos cuerpos de distinto sexos” (Naranjo, Franco y Ortuño, 2011).

Existen varios géneros pero básicamente los jóvenes escuchan reggaetón, electro, y vallenato. Que son los más cercanos al crecimiento juvenil. Con la música electrónica caso del se denota que es otro estilo que gobiernan las discotecas, entrando en un éxtasis que provoca con ritmos rápidos y sensuales que comunican y construyen carga simbólica en la identidad.

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