Pauta Friso Literario
Enviado por Valeska Santos • 23 de Junio de 2018 • Tareas • 688 Palabras (3 Páginas) • 1.157 Visitas
Pauta de evaluación en parejas
Confección friso literario
Alumnos:
Curso: Fecha:
Instrucciones:
Realiza en pareja, un friso sobre el libro “Francisca, yo te amo”. El trabajo deberá tener:
- Portada: datos e imágenes representativas del libro.
- Reseña del autor (nacionalidad, obras más importantes, etc).
- Descripción física y psicológica de personajes principales y secundarios.
- Identificación de la problemática y solución central de la historia
- Diagramas o esquemas que resuman los acontecimientos principales del libro.
- Enseñanza o valores presente en el libro.
- Opinión fundamentada del libro.
Indicadores | Puntaje ideal | Puntaje real | |
El Friso presenta aspectos formales (portada, datos del libro, datos de alumnos, etc.). | 2 | ||
Describen física y sicológicamente a los personajes | 4 | ||
Identifican problemática de la historia. | 3 | ||
Identifican la solución a la problemática central del protagonista. | 4 | ||
Redactan e ilustran de forma coherente al texto | 4 | ||
Argumentan de forma coherente con el texto. | 4 | ||
Presentan una reseña del autor | 2 | ||
El trabajo presenta ortografía literal, puntual y acentual adecuada ( máx. 10) | 6 | ||
El grupo demostró organización: lograron establecer y desarrollar un plan de trabajo. | 3 | ||
2 | |||
Presenta material visual (imágenes, diagramas, mapas conceptuales. | 2 | ||
Presenta opinión fundamentada del libro. | 2 | ||
El trabajo es entregado en la fecha convenida. | 2 | ||
El trabajo presentado es limpio y ordenado | 2 | ||
Total | 39 | ||
% | 60 | ||
Nota |
Pauta de Evaluación Libro- Album: Julito Cabello y los zombies enamorados.
Nombre:______________________ Curso:________ Fecha:______Puntaje:____27
Objetivo: Permitir en el aula de clase la construcción de procesos orales, de lectura y escritura como prácticas sociales y cognitivas, donde sea posible pensar, participar, cuestionarse, indagar, analizar, etc. A través de la confección de un libro- albúm.
Habilidades medidas: Comprender,analizar, sintetizar,imaginar y crear.
Criterios | 3 Excelente | 2 Bien | 1 Suficiente | 0 Insuficiente |
El Friso presenta aspectos formales (portada, datos del libro, datos de alumnos, etc.). | La portada presenta los aspectos formales de acuerdo al libro | La portada presenta solo algunos aspectos formales del libro | Solo presenta la portada sin datos. | No presenta portada. |
Describen física y sicológicamente a los personajes | Describe física y sicológicamente a los personajes principales y secundarios | Describe medianamente al personaje principal o a los personajes secundarios. | Faltan muchos personajes por describir | No describe personajes. |
Identifican problemática de la historia. | Identifica adecuadamente la problemática de la historia. | Identifica la problemática de la historia, pero falta fundamentar | La problemática identificada no es clara y no corresponde al texto. | No identifica problemática de la historia. |
Identifican la solución a la problemática central del protagonista. | Identifican y fundamentan adecuadamente la solución a la problemática central de la historia. | Identifica la problemática pero la fundamentación es escasa | La solución identificada no es acorde al libro. | No identifica la solución a la problemática central del protagonista. |
Redactan e ilustran de forma coherente al texto Presentan una reseña del autor | Redactan e ilustran de forma coherente al texto. Presentan reseña con los datos más importantes del autor.(nacionalidad, obras más importantes, etc). | Solo la redacción es coherente al texto. Presenta reseña, pero faltan algunos datos del autor. | Su redacción e ilustración no es coherente al texto Los datos de la reseña son irrelevantes. | No presentan ilustraciones ni redactan de forma coherente. No presenta reseña del autor. |
Creatividad y originalidad. | Es muy creativa y original en la confección total de su trabajo. | Es creativa, sin embargo le falta originalidad en la presentación total de su trabajo. | La creatividad de su trabajo es suficiente. | No es creativa y original en la confección de su trabajo. |
Ortografía y gramática. | No comete errores de ortografía y gramática. | Presenta de 1-2 errores de ortografía y gramática. | Presenta de 3-4 errores de ortografía y gramática. | Presenta más de 4 errores de ortografía y gramática. |
Orden y limpieza. | Entrega su trabajo limpio y ordenado, mantiene su lugar de trabajo en orden. | Entrega su trabajo limpio y ordenado, sin embargo su lugar de trabajo permanece en desorden. | Su trabajo es suficientemente limpio y ordenado, pero no en su totalidad. | No presenta orden y limpieza, en la realización de su trabajo |
Comentario Personal | Plantea claramente su comentario personal a partir de lo leído. | Plantea su comentario, aunque no claramente | Plantea su comentario aunque no claramente y no es construcción propia. | No plantea comentario. |
Puntualidad en la entrega del trabajo. | Entrega en la fecha indicada. | Entrega con una clase de retraso | Entrega con dos clases de retraso | Entrega con más de tres clases de retraso. |
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